Conocimiento y actitudes hacia estrategias educativas sobre trastornos orales potencialmente peligrosos en alumnos de odontología de la universidad privada Norbert Wiener en Lima, 2023
Abstract
El estudio tuvo como objetivo determinar los conocimientos y
actitudes de los alumnos de odontología, con relación a
estrategias educativas sobre trastornos orales potencialmente
peligrosos. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo,
utilizando un diseño descriptivo y un método transversal, con
una muestra compuesta por 178 estudiantes de la escuela de
odontología. Los resultados obtenidos revelaron que el 36% de
los alumnos mostró un nivel medio de conocimiento y una
actitud positiva hacia las estrategias educativas sobre trastornos
orales potencialmente peligrosos. Por otro lado, el 64% de los
estudiantes presentó un nivel alto de conocimiento y una actitud
positiva frente a estas estrategias. En cuanto a los conocimientos
específicos sobre trastornos orales potencialmente peligrosos,
se encontró que el 85.4% de los alumnos alcanzó un nivel medio
de conocimiento, mientras que solo el 14.6% obtuvo un nivel alto
de conocimiento. Con relación a las actitudes, el 68% mostró una
actitud positiva hacia las estrategias educativas, mientras que el
32% evidenció una actitud negativa. En conclusión, este estudio
muestra que existe un porcentaje significativo de alumnos con
un nivel alto de conocimiento y una actitud positiva, lo que
sugiere que las estrategias educativas implementadas están
teniendo un impacto positivo en su formación.
Subject
Collections
- Odontología [566]