La motivación docente y su influencia en la formación integral de los estudiantes de farmacia de un Instituto Superior de Lima, 2022.

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Fecha
2022-07-01
Autor(es)
Trejo Levy, Jesus Edson
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Resumen
La presente tesis, tuvo por objetivo determinar la influencia de la motivación docente en la formación integral de los estudiantes de farmacia de un Instituto Superior de Lima, 2022. Metodología, cuantitativo, hipotético - deductivo, tipo aplicada, no exp
URI
https://hdl.handle.net/20.500.13053/6573
Palabras clave
Colecciones
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