Análisis de la doctrina para la educación E-Learning en los programas académicos de la Policía Nacional de Colombia 2022
Resumen
La tesis de maestría que se elaboró “análisis de la doctrina para la
educación e-learning en los programas académicos de la Policía
Nacional de Colombia 2022”, se centró en una investigación de tipo
fenomenológica con enfoque cualitativo, en busca de dar respuesta a
las necesidades de tipo formativo que se desarrolla en la Dirección
Nacional de Escuelas, la cual tuvo como objetivo general identificar
cómo se desarrolla la doctrina de la educación E-Learning de la Policía
Nacional de Colombia, trabajo que permitió la participación expertos
temáticos para identificar las categorías requeridas en el desarrollo del
proceso investigativo y se logró priorizar las categorías con más
necesidad de investigación. De los resultados obtenidos se puede
identificar que no existe unos lineamientos claros en materia de
formación E-learning, y la doctrina para este modelo de formación está
supeditada a los manuales, guías y lineamientos establecidos por la
vicerrectoría de educación continuada de la Dirección Nacional de
Escuelas, de igual manera se hace necesario adoptar políticas claras que
permitan no solo a docentes sino a estudiantes poder tener claridad en
la forma de llevar a cabo esta modalidad de formación y de igual
manera tener aspectos claros en materia de doctrina por parte de la
comunidad académica con el fin de ser transmitida de generación en
generación
Palabras clave
Colecciones
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como info:eu-repo/semantics/restrictedAccess