Examinando por Materia "Educación continua"

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    EDUCACIÓN CONTINUA PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS EN LA CENTRAL DE ESTERILIZACIÓN
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-11-04) Rodríguez Atalaya, Carmen Rosa; Valdera Zumaeta, Mirtha Lizzet; Millones Gómez, Segundo Germán
    Objetivo: Analizar sistemáticamente las evidencias acerca de la percepción del personal de la central de esterilización sobre la necesidad de educación continua para la mejora de los procesos. Metodología: Se revisaron sistemáticamente 10 artículos científicos relacionados a la educación continua para mejorar los procesos en la central de esterilización y fueron recolectados a través de la base de datos PubMed, Medline, Scielo, LILACS, Cochrane Library, los cuales fueron analizados según la escala GRADE para determinar la calidad de la evidencia y fuerza de recomendación. Resultados: La percepción sobre educación continua revela el poco conocimiento de ésta, el personal manifiesta que es importante, necesario, contribuye a una mayor visibilidad y reconocimiento de la misma, crea posibilidades de cambio, mejora el potencial y la satisfacción en el trabajo, a pesar de que no se puede aplicar de forma permanente, ya que no está institucionalizada, se ha demostrado que es eficaz para el desarrollo de habilidades de los profesionales, disminuyendo errores y mejora continua en el proceso de trabajo. Conclusiones: Se obtiene que, del total de 10 artículos revisados, los 10 concluyen que se evidencia la necesidad de una educación continua en la central de esterilización para la mejora de los procesos.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Razones de participación en educación continua y su relación con la gestión de calidad del cuidado en las enfermeras del servicio de hospitalización Oncológica de la Clínica Oncosalud – Lima 2022
    (Universidad Norbert Wiener, 2023-03-12) Hagei Ricapa, Janet Teodora; Fernandez Rengifo, Werther Fernando
    A nivel mundial para el año 2020 habían 19.3 millones de casos nuevos de cáncer y 50.6 millones de personas con cáncer. Los cuidados enfermos existen desde tiempos remotos y eran proporcionados por voluntarios sin conocimientos sanitarios. Desde entonces la enfermería ha evolucionado. La educación continua es necesaria para gestionar la calidad de la atención a los pacientes con cáncer. El enfermero que trabaja en unidades especializadas a pacientes con cáncer, deben estar capacitados para cuidar de todos utilizando un abordaje que les asegure integridad y que las acciones en el cuidado al paciente sean participativas y resolutivas a fin de que favorezcan los intereses del paciente Objetivo: Identificar la relación que existe entre las razones de participación en educación continua y la gestión de la calidad del cuidado en las enfermeras del servicio de hospitalización oncológica de la Clínica Oncosalud - Lima 2022. El tipo de estudio: básico, cuantitativo, correlacional y transversal. La muestra censal estará constituida por 50 profesionales de enfermería que labora en la clínica de Oncosalud. Se usará la encuesta para ambas variables. Los datos recolectados serán procesador en SPSS Vs 25 y la hipótesis se probará usando la prueba de coeficiente de correlación de Spearman.