HABILIDADES METACOGNITIVAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE TERAPIA FISICA Y REHABILITACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NORBERT WIENER - 2019

HABILIDADES METACOGNITIVAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE TERAPIA FISICA Y REHABILITACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NORBERT WIENER - 2019

Estrada Ponce, Alex; Zavala Manga, Julissa Francis
URI: http://repositorio.uwiener.edu.pe/handle/123456789/4089
Fecha: 2020-12-11

Resumen:

El objetivo de nuestro estudio es determinar el nivel de relación que hay entre las habilidades metacognitivas con el aprendizaje significativo en los estudiantes de la carrera de terapia física y rehabilitación en la Universidad Norbert Wiener -2019. Con diseño metodológico de la investigación no experimental, observacional, de nivel descriptivo, correlacional y de corte transversal, utilizando como instrumento: el cuestionario para la primera variable y el registro de notas para la segunda variable. Se concluye que si existe relación directa entre las habilidades metacognitivas y el aprendizaje significativo.

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