Palomino Taquire, RewardsEspinoza Espinoza, María Guadalupe2020-03-092020-03-092020-01-31https://hdl.handle.net/20.500.13053/3618Objective: To evaluate academic satisfaction among third-year nursing students at a private university in Lima in 2019. Material and method: The methodology employed in this study is quantitative, with a non-experimental, descriptive, cross-sectional design. The study population consists of 150 students enrolled in the third year (5th and 6th semesters) at a private university in Lima. All students who met the eligibility criteria were included. The data obtained was entered into a Microsoft Excel database and later exported to the statistical program SPSS v25, which was used for data processing and descriptive analysis. Results: The level of academic satisfaction among third-year nursing students during the second semester of 2019 was as follows: 32.7% (49) reported a high level of satisfaction, 59.3% (89) reported a medium level, and only 8.0% (12) reported a low level. In the academic aspects dimension, 46.0% (69) reported a high level of satisfaction, 44.7% (67) reported a medium level, and only 9.3% (14) reported a low level. In the administrative aspects dimension, the level of academic satisfaction was 30.0% (45) high, 46.0% (69) medium, and 24.0% (36) low. Conclusions: The level of academic satisfaction among third-year students at a private university in Lima is medium. The enrollment indicator frequently showed a low level of satisfaction, while the academic aspects dimension had a high level of satisfaction, and the administrative aspects dimension showed a medium level.Objetivo: Evaluar la satisfacción académica en estudiantes del tercer año de enfermería de una Universidad Privada de Lima 2019.Material y método: La metodología empleada en el presente estudio de tipo cuantitativo, diseño no experimental, descriptivo de corte transversal. La población de estudiantes que se encuentran 150 matriculados en el tercer año (V y VI ciclo) en una Universidad Privada de Lima, y se incluyeron a la totalidad de los estudiantes que cumplieron con los criterios de elegibilidad; y los datos obtenidos se pasaron a una base de datos de Microsoft Excel para posteriormente se exportó al programa de estadística SPSS v 25, el cual se utilizó para el procesamiento de los datos en el cual se realizó un análisis descriptivo. Resultados: El nivel de satisfacción académica en estudiantes de enfermería del tercer año en el semestre 2019-II, fue en un 32.7% (49) era alto, mientras que el 59.3% (89) tuvo un nivel medio y solo el 8.0% (12) obtuvo un nivel bajo. En la dimensión aspectos académicos, fue en un 46.0% (69) era alto, mientras que el 44.7% (67) tuvo un nivel medio y solo el 9.3% (14) obtuvo un nivel bajo. En la dimensión aspectos administrativos, el nivel de satisfacción académica fue en un 30.0% (45) era alto, mientras que el 46.0% (69) tuvo un nivel medio y solo el 24.0% (36) obtuvo un nivel bajo. Conclusiones: El nivel de satisfacción académica de los alumnos del tercer año de una Universidad Privada de Lima es medio; el indicador matricula es el que con mayor frecuencia presento un nivel de satisfacción bajo, mientras que la dimensión de aspectos académicos tuvo un nivel alto, y la dimensión de aspectos administrativos un nivel medio.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Éxito AcadémicoAcademic SuccessEstudiantesStudentsEnfermeríaNursinghttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades