Palacios Garay, Jessica PaolaJaime Ruiz, Stefanny Miluska2024-10-172024-10-172024-05-08https://hdl.handle.net/20.500.13053/12038El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación entre el aprendizaje servicio y la responsabilidad social del estudiante universitario de una universidad privada en Lima Metropolitana 2023. El método de investigación planteado fue el hipotético - deductivo, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal y nivel descriptivo correlacional. La muestra trabajada fue en 120 estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de una universidad particular de Lima Metropolitana, durante el año 2023. La recolección de información de la investigación fue a través de instrumentos debidamente validados, el cuestionario sobre el aprendizaje servicio con un cuestionario de 35 ítems realizado por Leon, Belando y Sanchez; y responsabilidad social del estudiante universitario con un cuestionario de 21 ítems por García, De la calle, Valbuena y De dios. El trabajo de investigación tiene una correlación positiva moderada entre las variables aprendizaje servicio y responsabilidad social universitaria. Así mismo, entre la primera variable aprendizaje servicio y las dimensiones de la variable responsabilidad social del estudiante universitario, los cuales son: compromiso con los demás y el entorno, descubrimiento personal de los valores, formación de la responsabilidad social y planteamiento del ejercicio profesional desde el compromiso social; con una correlación positiva moderada. Concluyendo con el resultado de una relación significativa entre aprendizaje servicio y responsabilidad social del estudiante universitario.The objective of this study is to determine the relationship between service learning and social responsibility of the university student at a private university in Metropolitan Lima 2023. The research method proposed was hypothetical - deductive, with a quantitative approach, nonexperimental cross-sectional design, and level correlational descriptive. The sample worked was 120 students from the Faculty of Health Sciences of a private university in Metropolitan Lima, during the year 2023. The collection of research information was through duly validated instruments, the questionnaire on service learning with a 35-item questionnaire conducted by Leon, Belando and Sanchez; and social responsibility of the university student with a 21-item questionnaire by García, De la calle, Valbuena and De Dios. The research work has a moderate positive correlation between the variables service learning and university social responsibility. Likewise, between the first service-learning variable and the dimensions of the social responsibility variable of the university student, which are: commitment to others and the environment, personal discovery of values, formation of social responsibility and approach to professional practice from social commitment; with a moderate positive correlation. Concluding with the result of a significant relationship between service learning and social responsibility of the university student.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/AprendizajeEstudianteExtensión universitariaLearningStudentsUniversity extensionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01info:eu-repo/semantics/openAccessODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos