Vargas Merino, Jorge AlbertoFernández Centeno, Kathia Milagros2023-09-122023-09-122023-07-17https://hdl.handle.net/20.500.13053/9332La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre las Políticas Públicas en Educación Superior y la Calidad Universitaria, en una Universidad Privada. El método de investigación fue hipotético deductivo, con enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel correlacional, con diseño no experimental, de corte transversal, con una población de 509 estudiantes y una muestra no probabilística de 150 estudiantes de una universidad privada en Lima. La técnica de recolección de información fue la encuesta, el instrumento fue el cuestionario que contó con la validación de cinco expertos en la materia con alfa de Cronbach para la variable políticas públicas de 0.939 y la variable calidad universitaria de 0,917, lo que indica una buena confiabilidad. Como resultados inferenciales se encontró la significancia resultó 0.000, por tanto, se comprueba la hipótesis de la investigación el cual expone que existe relación significativa entre las políticas públicas en educación superior y la calidad universitaria, en una Universidad Privada, Lima 2023. El coeficiente resultante fue de 0,475, y la magnitud es una relación positiva moderada. Lo que significa, que cuando las políticas públicas en educación superior son buenas, también la calidad universitaria es buena. Se recomienda a la universidad privada entregar formatos de inscripción con reglamento interno y normas de convivencia a los estudiantes con la finalidad de que estén informados referente a los procedimientos internos orientados a la calidad educativa.The objective of this research was to determine the relationship between Public Policies in Higher Education and University Quality, in a Private University. The research method was hypothetical deductive, with a quantitative approach, applied type, correlational level, with a non-experimental, cross-sectional design, with a population of 509 students and a nonprobabilistic sample of 150 students from a private university in Lima. The information collection technique was the survey, the instrument was the questionnaire that was validated by five experts in the field with Cronbach's alpha for the public policy variable of 0.939 and the university quality variable of 0.917, which indicates a good reliability. As inferential results, the significance was found to be 0.000, therefore, the research hypothesis is verified, which states that there is a significant relationship between public policies in higher education and university quality, in a Private University, Lima 2023. The resulting coefficient was 0.475, and the magnitude is a moderate positive relationship. Which means that when public policies in higher education are good, university quality is also good. It is recommended that the private university deliver registration forms with internal regulations and rules of coexistence to students in order that they are informed regarding internal procedures aimed at educational quality.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Estudiante universitarioUniversity studentsCalidad de la educaciónEducational qualityPolítica educacionalEducational policyhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02info:eu-repo/semantics/openAccessODS 17: Alianzas para lograr los objetivos. Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo SostenibleODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuentas