Aprendizaje basado en problemas y desempeño académico en estudiantes de pregrado de una universidad de Lima, 2023

Baldeón De La Cruz, Maruja DionisiaJiménez Peralta, Alejandro Erasmo2024-01-272024-01-272023-11-22https://hdl.handle.net/20.500.13053/10299The main objective of this research was to determine the relationship between problembased learning (PBL) and undergraduate student academic performance at a public university in Lima, through the quantitative approach, hypothetical deductive method, non-experimental and cross-sectional design. in a sample made up of 100 students enrolled in the 2023-II semester belonging to the Faculty of Social Sciences, applying two questionnaires previously validated by 5 education experts and with high reliability. As a result, a significance of 0.0000 < (0.05) and Spearman's Rho coefficient of 0.384 were obtained; demonstrating that the correlation between both variables was direct and of a moderate level; concluding that this methodology contributes to strengthening university academic performance.La presente investigación planteó como objetivo principal determinar la relación entre la el aprendizaje basado en problemas (ABP) y el desempeño académico estudiantil de pregrado de una universidad pública de Lima, mediante el enfoque cuantitativo, método hipotético deductivo, diseño no experimental y de corte transversal en una muestra conformada por 100 estudiantes matriculados en el semestre 2023-II pertenecientes a la Facultad de Ciencias Sociales, aplicándoles dos cuestionarios previamente validados por 5 expertos en educación y con una confiabilidad alta. Como resultado se obtuvo una significancia de 0,0000< (0,05) y coeficiente Rho de Spearman de 0,384; demostrando que la correlación entre ambas variables fue directa y de nivel moderado; concluyendo que esta metodología contribuye al fortalecimiento del desempeño académico universitario.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/LearningRole playingAprendizajeDesempeño de un papelBehaviorComportamientoAprendizaje basado en problemas y desempeño académico en estudiantes de pregrado de una universidad de Lima, 2023Problem based learning and academic performance in undergraduate students of a university of Lima, 2023http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos