Arevalo Marcos, Rodolfo AmadoMendez Mamani, Jeannette Carolina2023-02-212023-02-212023-01-14https://hdl.handle.net/20.500.13053/7846Objective: Determine the relationship between stress and anxiety in nursing students at Norbert Wiener University during teaching in the COVID-19 pandemic, 2022. Material and methods: The methodological approach used was quantitative, non-experimental, cross-sectional and correlational. The sample was 108 nursing students of the ninth and tenth cycle during teaching in the COVID-19 pandemic, being selected by inclusion and exclusion criteria of the research. The SISCO Academic Stress questionnaires were applied, comprising 3 dimensions with 21 items, and the IDARE for state-trait anxiety with 2 dimensions and 40 previously validated items, whose responses are on a Likert scale.Objetivo: Determinar la relación entre el estrés y ansiedad en estudiantes de enfermería de la Universidad Norbert Wiener durante la enseñanza en la pandemia de COVID-19, 2022. Material y métodos: El enfoque metodológico utilizado fue cuantitativo, no experimental, de corte transversal y correlacional. La muestra fueron 108 estudiantes de enfermeria del noveno y decimo ciclo durante la enseñanza en la pandemia de COVID-19, siendo seleccionadas por criterios de inclusión y exclusión de la investigación. Se aplicó los cuestionarios SISCO del Estrés Académico que comprende 3 dimensiones con 21 items y el IDARE de ansiedad estado-rasgo con 2 dimensiones y 40 items validados previamente, cuyas respuestas tienen en una escala Likert.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Estrés PsicológicoAnsiedadEstudiantes de EnfermeríaEnseñanzaCOVID-19Stress, PsychologicalAnxietyStudents, NursingTeachingCOVID-19http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades