Méndez Toledo, Heimer AliBastidas Velandia, Raúl Armando2018-11-232018-11-232018-08-03https://hdl.handle.net/20.500.13053/2348Objetivo: determinar la relación existe entre el uso de las TIC y el desarrollo de los procesos mentales de estudiantes de educación física de grado 6° de la institución educativa José María Córdoba, municipio de Tauramena Casanare, en el periodo académico de 2018 Metodología: Esta investigación pretendió determinar a través del método enfoque correlacional, el uso de las TIC con el desarrollo de los procesos mentales de clase de educación física para mejorar la cognición en estudiantes de grado sexto, esta investigación es básica de naturaleza descriptiva – correlacional, se vio conveniente utilizar el diseño no experimental, de corte transversal, se logró comprobar que existió un relación directa en la hipótesis general y las hipótesis específicas, lo cual indicar que al hacer el uso adecuado de las TIC los procesos mentales también serían mejorables, porque su intención es verificar la posible relación existente entre las variables de estudio ya que se utilizaron aportes teóricos para resolver un problema empírico. La muestra fue intencional ya que para la presente investigación se tomó la totalidad de estudiantes del curso 6-A que son 40 estudiantes, para esta investigación se empleó la técnica de la encuesta. Resultados: se confirmó la hipótesis general que existe relación significativa entre el uso de las TIC y el desarrollo de los procesos mentales en los estudiantes de grado 6 de la institución educativa José María Córdoba del municipio de Tauramena Casanare en el periodo académico 2018 a si mismo las hipótesis especificas donde existe relación significativa entre el uso de las TIC y el desarrollo de la atención la percepción y la memoria en los estudiantes de educación física de la institución educativa José María Córdoba, del municipio de Tauramena Casanare, en el periodo académico de 2018. Conclusiones: el uso de las TIC tiene correlación en el desarrollo de los procesos mentales en los estudiantes de grado 6 de la institución educativa José María Córdoba del municipio de Tauramena Casanare en el periodo académico 2018, puesto que los estudiantes al utilizar las herramientas tecnológicas en la clase mejorar los procesos cognitivos.Objective: determine the relationship between the use of TIC and the development of the mental processes of students of physical education of 6th grade of the educational institution José María Córdoba, town of Tauramena Casanare, in the academic period of 2018. Methodology: This research aimed to determine through the method correlational approach, the use of TIC with the development of mental processes of physical education class to improve cognition in sixth grade students, this research is basic descriptive - correlational, it was convenient to use the non-experimental, crosssectional design, it was found that there was a direct relationship in the general hypothesis and specific hypotheses, indicating that by making the proper use of TIC the mental processes could also be improved, because Its intention is to verify the possible relationship between the study variables since theoretical contributions were used to solve an empirical problem. The sample was intentional since for the present investigation all the students of the 6-A course were taken, which are 40 students, for this investigation the survey technique was used. Results: the general hypothesis was confirmed that there is a significant relationship between the use of TIC and the development of mental processes in students of 6th grade of the educational institution José María Córdoba, town of Tauramena Casanare, in the academic period of 2018, to itself the specific hypotheses where there is a significant relationship between the use of TIC and the development of attention, perception and memory in physical education students the educational institution José María Córdoba, town of Tauramena Casanare, in the academic period of 2018, Conclusions: the use of ICT has a correlation in the development of mental processes in physical education students the educational institution José María Córdoba, since the students when using the technological tools in the class improve the cognitive processes.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/TecnologíaPercepciónCogniciónTechnologyPerceptionCognitionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.01info:eu-repo/semantics/openAccessODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos