Palacios Garay, Jessica PaolaSánchez Silva Santisteban, Graciela Elizabeth2023-12-132023-12-132023-06-09https://hdl.handle.net/20.500.13053/10043Con el propósito de establecer la relación entre las competencias profesionales y las metas académicas en estudiantes de la carrera profesional de educación inicial de una universidad pública de Lima Metropolitana, 2022 se desarrolló la presente investigación bajo el método hipotético - deductivo, el estudio estuvo enfocado de manera cuantitativa dado que las variables fueron valoradas y cuantificadas para así obtener respuestas y plantear hipótesis. De tipo aplicada, con un diseño no experimental, de corte transversal, toda vez que se utilizó información de un momento específico. Por otro lado, la población estuvo formada por 200 estudiantes de la profesión de educación inicial. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes. De esta manera, se concluyó que existe una relación notable entre las competencias profesionales y las metas académicas en estudiantes de la carrera profesional de educación inicial de una universidad pública de Lima Metropolitana, 2022.With the purpose of establishing the relationship between professional competencies and academic goals in students of the professional career of initial education of a public university of Metropolitan Lima, 2022, the present research was developed under the hypothetical-deductive method, the study was focused in a quantitative way since the variables were valued and quantified in order to obtain answers and raise hypotheses. It was applied, with a non-experimental, cross-sectional design, since information from a specific moment was used. On the other hand, the population consisted of 200 students of the initial education profession. The sample consisted of 100 students. Thus, it was concluded that there is a remarkable relationship between professional competencies and academic goals in students of the professional career of early childhood education at a public university in Metropolitan Lima, 2022.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Teaching methodsMétodo de enseñanzaBehaviorComportamientoEducational strategiesEstrategias educativashttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01info:eu-repo/semantics/openAccessODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos