Bamonde Segura, Leyla KatherineTaco Ruiz, Indira2026-04-222026-04-222026-03-02https://hdl.handle.net/20.500.13053/16136El propósito de esta investigación fue identificar la relación entre el conocimiento sobre higiene bucal y los hábitos de cuidado oral en niños de 8 a 11 años de la I. E. FAP Manuel Polo Jiménez, ubicada en Santiago de Surco, Lima, durante el año 2025. Se llevó a cabo un estudio que utilizó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, que implementó un diseño sin la alteración de variables (no experimental) y recopiló información en un solo instante (transversal). Se optó por un método de muestreo probabilístico aleatorio simple para determinar la muestra. La muestra final incluyó 93 alumnos extraídos de una población total de 120. Se administró un cuestionario como método de recopilación de datos, seguido por la aplicación de la estadística descriptiva. Los resultados demostraron que el 64,5% (60) de los estudiantes presenta un nivel de conocimiento regular sobre los elementos de la higiene bucal. En relación con los hábitos, el 69,9% (65) de los estudiantes presenta buenos hábitos en el uso de elementos de higiene bucal, la prueba de Chi-cuadrado de Pearson evidencio un p (0,323 > 0,05), desde un punto de vista clínico preventivo, esto sugiere que los conocimientos regulares en salud bucal no se traducen necesariamente en buenos hábitos. Los hábitos de higiene oral no dependen de manera directa del nivel de conocimiento.The purpose of this research was to identify the relationship between knowledge about oral hygiene and oral care habits in children aged 8 to 11 years at the I. E. FAP Manuel Polo Jiménez, located in Santiago de Surco, Lima, during the year 2025. A study was carried out that used a quantitative, basic approach, which implemented a design without altering variables (non-experimental) and collected information in a single instant (cross-sectional). A simple random probability sampling method was chosen to determine the sample. The final sample included 93 students drawn from a total population of 120. A questionnaire was administered as a data collection method, followed by the application of descriptive statistics. The results showed that 64.5% (60) of the students have a regular level of knowledge about the elements of oral hygiene. In relation to habits, 69.9% (65) of the students have good habits in the use of oral hygiene elements, Pearson's Chi-square test showed a p (0.323 > 0.05), from a clinical-preventive point of view, this suggests that regular knowledge in oral health does not necessarily translate into good habits. Oral hygiene habits do not depend directly on the level of knowledge.application/pdfspahttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Higiene BucalOral HygieneAtención OdontológicaDental CareEstudiantesStudentshttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades