Ramos Vera, Rosario PilarVillano Huamán, Flor Lili2023-07-172023-07-172023-05-31https://hdl.handle.net/20.500.13053/9005La investigación lleva por título “Relación entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en una universidad pública, Andahuaylas 2023.”, objetivo: Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en una universidad pública, Andahuaylas 2023. Metodología de la investigación: el tipo de investigación fue aplicada, el método y diseño de la investigación fueron no experimental, transversalcorrelacional. La población estuvo conformada por 164 docentes y la muestra de 115. Se usó el instrumento para el recojo de datos para las variables, inteligencia emocional y desempeño docente. Resultados: Según al objetivo general, se determinó relación positiva media entre la variable inteligencia emocional y desempeño docente, el resultado Rho Spearman fue de 0.425 con un valor de significancia de 0,000; a partir de ello se acepta la hipótesis alterna que plantea la existencia de una correlación significativa entre ambas variables. Conclusión: Se encontró una relación positiva moderada entre la variable inteligencia emocional y desempeño docente en una universidad pública, Andahuaylas 2023.The research is entitled "Relationship between emotional intelligence and teaching performance in a public university, Andahuaylas 2023", objective: To determine the relationship between emotional intelligence and teaching performance in a public university, Andahuaylas 2023. Research methodology: the type of research was applied, the research method and design were non-experimental, cross-sectional-correlational. The population consisted of 164 teachers and the sample of 115. The instrument was used to collect data for the variable’s emotional intelligence and teaching performance. Results: According to the general objective, a positive mean relationship was determined between the emotional intelligence variable and teaching performance, the Rho Spearman result was 0.425 with a significance value of 0.000; based on this, the alternative hypothesis that proposes the existence of a significant correlation between both variables is accepted. Conclusion: A moderate positive relationship was found between the variable emotional intelligence and teaching performance in a public university, Andahuaylas 2023.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/BehaviorComportamientoIntelligenceInteligenciaSocial welfareBienestar socialhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01info:eu-repo/semantics/openAccessODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos