Uturunco Vera, Milagros LizbethPalacios Rubio, Jessica HildaRengifo Alegria, Katia Evelin2019-02-182019-02-182018-12-02https://hdl.handle.net/20.500.13053/2594Objective: The purpose is to analyze whether health literacy improves the quality of life of an older adult. Materials and Methods: The present systematic review has 10 scientific articles that were found from the databases: Epystemonikos, Ncbi, Pubmed and Journales Medline Ebsco. It was limited to articles with full text, a judicious interpretation was made; using the Grade System evaluation to assess its degree of evidence. Among them, 30% (n=3/10) are meta-analyses (13,14,15), 50% (n=5/10) are systematic reviews (16,17,18,19,20), 10 %(n=1/10) is a randomized clinical trial (21) and 10% (n=1/10) is an experimental study (22). Results: We found that 100% (n=10/10) of the evidence is effective in improving quality of life in older adults; being of importance the degree of education, the degree of adherence, prevention and promotion in the primary area and the technological tools Conclusions: The study concluded that health literacy in older adults is effective to improve the quality of life since it has an impact on health, level and quality of self-care; degree of understanding and monitoring for adherence and participation in prevention and health promotion programs. Professionals should emphasize teaching virtual tools such as the Internet, email, search engines, and apps; as a way to bring older adults closer to innovations.Objetivo: El propósito es analizar si la alfabetización en salud mejora la calidad de vida de un adulto mayor. Materiales y Métodos: La presente revisión sistemática cuenta con 10 artículos científicos que fueron hallados de las bases de datos: Epystemonikos, Ncbi, Pubmed y Journales Medline Ebsco. Se limitó a artículos con texto completo, se realizó una interpretación juiciosa; utilizando la evaluación Sistema Grade para valorar su grado de evidencia. Dentro de ellas el 30% (n=3/10) son metaanalisis (13,14,15), el 50% (n=5/10 ) son revisiones sistemáticas (16,17,18,19,20), el 10%(n=1/10) es un ensayo clínico aleatorizado (21) y el 10% (n=1/10) es un estudio experimental (22). Resultados: Encontramos que el 100% (n=10/10) de las evidencias son efectivas para mejorar la calidad de vida en adultos mayores; siendo de importancia el grado de educación , el grado de adherencia, la prevención y promoción en la área primaria y las herramientas tecnológicas Conclusiones: El estudio concluyo que es efectiva la alfabetización en salud en adultos mayores para mejorar la calidad de vida ya que repercute en la salud, nivel y calidad de los autocuidados; grado de comprensión y seguimiento para la adherencia y la participación en programas de prevención y promoción de la salud. Los profesionales deben poner énfasis en la enseñanza de herramientas virtuales como el Internet, el correo electrónico, buscadores, app; como una forma de acercamiento a los adultos mayores a las innovaciones.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Alfabetización en SaludAncianoCalidad de VidaHealth LiteracyAgedQuality of Lifehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades