Venegas Mejía, Valia LuzDueñas Meza, José María2018-06-282018-06-282018-04-10https://hdl.handle.net/20.500.13053/1728El uso de una página web para la apropiación de herramientas tecnológicas en docentes de la facultad de educación de La Universidad de La Guajira, durante el año 2014, teniendo en cuenta que las TIC se constituye en el propósito principal de la siguiente investigación donde los docentes desarrollaron habilidades y competencias para difundir información, generar nuevos conocimientos y nuevos procesos educativos. Por ello es indispensable que éstos se apropien de las herramientas tecnológicas actuales y las pongan en práctica durante el desarrollo de sus temas de clases, los cuales se les puede enseñar como herramientas de producción a los diferentes estudiantes de los cursos orientados, para que también se apropien de estas herramientas. El objetivo principal fue realizar un análisis de que tipos de herramientas tecnológicas manejan los docentes de la facultad de educación de la Universidad de La Guajira, con el fin de que se actualicen a las nuevas herramientas TIC enfocadas a la educación como son el diseño de páginas web, computación en la nube, inserción de imágenes y videos y colgar actividades de desarrollo a sus estudiantes. El diseño de la investigación fue pre-experimental prueba/posprueba con un solo grupo, los docentes no fueron asignados al azar a los grupos de los diferentes programas académicos de la facultad de educación, sino que los grupos ya estaban definidos, antes de realizar el experimento. Para el desarrollo de la presente investigación se construyó un instrumento de 44 preguntas y se aplicó a una muestra de 163 docentes de la facultad de educación de la Universidad de La Guajira. La hipótesis general consistía en demostrar que el uso de un sitio web mejora significativamente la apropiación de herramientas tecnológicas en los docentes, para esto se utilizó el estadístico 𝑡 de student, porque la varianza es desconocida, con un nivel de confianza del 95% (𝛼 = 0,05). En el resultado de la prueba se obtiene un p-valor (0.000) menor que 0,05 por lo tanto, se infiere que el sitio web mejora significativamente la apropiación de las herramientas TIC en los docentes. La información referente al efecto del uso de la página web en los docentes de la facultad de educación se escribirá una vez se apliquen los instrumentos antes de la creación de la página web y después del uso de la página web, para luego concluir si hubo diferencia significativa en los dos momentos.This research was aboard from the use of a website and the appropriation of technological tools in teaching from the faculty of education of the University of La Guajira, during 2014, considering that ICTs constitute technological tools that are used by teachers to disseminate information, generate new knowledge and new educational processes. It is therefore essential that the Teacher appropriating current technological tools and implements for the development of their research topics, which can be taught as tools of production to different students oriented courses that also ownership of these tools. Within this research aims to conduct an analysis of what kinds of technological tools manage teachers in the faculty of education at the University of La Guajira, in order to update to the new Tics tools focused on education as they are designing web pages, cloud computing, inserting images and videos and hang development activities to its students.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/TecnologíaTechnologyVídeojuegoVideo gamesHabilidadSkillshttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.01info:eu-repo/semantics/openAccessODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos