Ugarte Núñez, Kateryn Del CarmenGamarra Contreras, Brado Alejandro2023-09-272023-09-272024-05-29https://hdl.handle.net/20.500.13053/9508Adolescence is the most important transition stage in human life, being the factor hormonal who will exponentially develop the characterization of a being to integrate into the society. The progressive development of psychoemotional disorders without any management will cause negative characteristics in the person, such as sadness, hopelessness, bad eating habits, low self-esteem, attention deficit, among others. The objective of the research is to determine the degrees of depression, anxiety and stress in adolescent schoolchildren from a private and public school of ate vitarte in the period May-June 2023. Descriptive observational, cross-sectional study, with a total sample of 224 schoolchildren, was used the DASS-21 instrument to evaluate the degrees of depression, anxiety and stress. Degrees of normality were found, in depression 20.5%, anxiety 14.3%, and stress 32.1%, and degrees pathological in depression 79.5%, anxiety 85.7% and stress 69.7%. Private Institution degrees normality in depression 20%, anxiety 16.9%, and stress 27.7%, and pathological degrees in depression 80%, anxiety 83.1% and stress 72.3%. Public Institution degrees of normality in depression 20.8%, anxiety 13.2%, and stress 34%, and pathological degrees in depression 79.2%, anxiety 86.8% and stress 66%La adolescencia es la etapa de transición más importante en la vida del ser humano, siendo el factor hormonal quien desarrollará exponencialmente la caracterización de un ser para integrarse a la sociedad. El desarrollo progresivo de los trastornos psicoemocionales sin manejo alguno, ocasionará características negativas en la persona, como la tristeza, desesperanza, malos hábitos alimenticios, baja autoestima, déficit de atención, entre otras. El objetivo de la investigación es determinar los grados de depresión, ansiedad y estrés en los escolares adolescentes de un colegio privado y público de ate vitarte en el periodo mayo-junio del 2023. Estudio descriptivo observacional, de tipo transversal, con una muestra total de 224 escolares, se usó el instrumento DASS-21 para evaluar los grados de depresión, ansiedad y estrés. Se encontró grados de normalidad, en depresión 20.5%, ansiedad 14.3%, y estrés 32.1%, y grados patológicos en depresión 79.5%, ansiedad 85.7% y estrés 69.7%. Institución Privada grados de normalidad en depresión 20%, ansiedad 16.9%, y estrés 27.7%, y grados patológicos en depresión 80%, ansiedad 83.1% y estrés 72.3%. Institución Pública grados de normalidad en depresión 20.8%, ansiedad 13.2%, y estrés 34%, y grados patológicos en depresión 79.2%, ansiedad 86.8% y estrés 66%application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/EstudiantesDepresiónAnsiedadStudentsDepressionAnxietyhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades