Yangali Vicente Judith SoledadHerrera Delgans, Miguel Angel2021-10-282021-10-282021-06-21https://hdl.handle.net/20.500.13053/5055La presente investigación tuvo por objetivo el de analizar el rol de las funciones ejecutivas cognitivas y del desempeño académico en la comprensión lectora de estudiantes de una universidad colombiana – 2021. Para alcanzar tal objetivo se desarrolló un papplication/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://creativecommons.org/linceces/byFunciones ejecutivasMetacogniciónComprensión de lecturaDesempeño académicoFunciones ejecutivasMetacogniciónComprensión de lecturaDesempeño académicohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01info:eu-repo/semantics/openAccess