Huaita Acha, Delsi MarielaArenas Calderón, José Luis2022-12-292022-12-292022-11-05https://hdl.handle.net/20.500.13053/7560En esta investigación, el objetivo fue determinar el nivel de relación entre autoconcepto académico y la inteligencia emocional en la Universidad Nacional de Cañete de la carrera profesional de Ingeniería de Sistemas de III, IV y V ciclos; siendo la investigación tipo básica aplicada, descriptiva correlacional, no experimental y transversal. La población fue de 120 estudiantes universitarios cuya muestra fue no probabilística. Los instrumentos usados fueron el autoconcepto AF5 y para inteligencia emocional Trait Meta Mood Scale-24. Los resultados muestran que existen correlaciones positivas entre autoconcepto académico y la inteligencia emocional, asimismo un relación significativa entre autoconcepto académico y las dimensiones: atención emocional, claridad emocional y reparación emocionalIn this research, the objective was to determine the level of relationship between academic self-concept and emotional intelligence at the National University of Cañete in the professional career of Systems Engineering of III, IV and V cycles; being the applied basic type research, correlational descriptive, non-experimental and cross-sectional. The population was 120 university students whose sample was non-probabilistic. The instruments used were the AF5 self-concept and for emotional intelligence Trait Meta Mood Scale-24. The results show that there are positive correlations between academic self-concept and emotional intelligence, as well as a significant relationship between academic self-concept and the dimensions: emotional attention, emotional clarity and emotional repair.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/IntelligenceInteligenciaSelf instructionAutoaprendizajeStudentsEstudianteAutoconcepto académico y su nivel de relación con la inteligencia emocional en estudiantes de una universidad nacional - 2022Academic self-concept and its level of relationship with emotional intelligence in students of a national university - 2022Academic self-concept and its level of relationship with emotional intelligence in students of a national university - 2022http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01info:eu-repo/semantics/openAccessODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos