Maguiña Vizcarra, José EduardoLópez Peralta, Gladys2024-01-302024-01-302015-06-02https://hdl.handle.net/20.500.13053/10331Esta tesis corresponde a una investigación de tipo experimental con diseño descriptivo de nivel cuantitativo. Para la recolección de datos se usan las siguientes técnicas: encuestas, observación de prácticas pedagógicas y sondeo de opinión. La presente tesis de maestría para el proceso de investigación escogió una población muestra es de tipo aleatorio y está compuesta por 15 docentes de educación primaria de la Institución educativa Ismael Santofimio de Ibagué, república de Colombia y se busca abrir nuevos caminos a investigadores interesados en liderar procesos de formación de docentes de primaria mediante la escuela de maestros como estrategia curricular para el trabajo colaborativo. En el desarrollo del proyecto experimental que motiva a la escuela de maestros en la institución educativa aquí descrita, los docentes al mejorar sus prácticas pedagógicas mediando las temáticas transversales con las tics, con los conocimientos aprendidos elaboraron un software educativo en visual basic.This thesis corresponds to an experimental research design with descriptive quantitative level. Surveys, observation of teaching practices and poll: For data collection the following techniques are used. This master thesis for the research process chose a population sample is random type and is composed of 15 primary teachers of educational institution Ismael Santofimio Ibague, republic of Colombia and looks for new ways to researchers interested in leading formation processes primary teachers by school teachers and curriculum strategy for collaborative work. In developing the pilot project that encourages school teachers at the school described herein teachers to improve their teaching practices mediating cross-cutting themes with tics, with the knowledge learned they developed an educational software in visual basic.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/TecnologíaTechnologyEducaciónEducationHabilidadSkillshttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.01info:eu-repo/semantics/openAccessODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos