Yangali Vicente, Judith SoledadZúñiga Rodríguez, Rosalía2021-10-122021-10-122021-08-07https://hdl.handle.net/20.500.13053/4989La investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre el uso de Tecnologías de información y comunicación con las competencias digitales de los docentes de una universidad privada de Lima, 2021. Dicho estudio empleó la metodología de tipo aplicada, con un método de tipo hipotético – deductivo, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de nivel correlacional, tipo transeccional. La población censal estuvo constituida por 80 docentes de estudios generales de una universidad privada de Lima, 2021. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta, mediante la aplicación de dos instrumentos estandarizados de escala de Likert para medir el nivel de uso de Tecnologías de información y comunicación y las competencias digitales respectivamente. Los resultados encontrados permitieron determinar que existe relación significativa entre el uso de tecnologías de información y comunicación con las competencias digitales en docentes de una universidad privada de Lima, 2021 (Sig.= 0,000 < 0,05) y que además la relación entre las variables es positiva intensa con un Coeficiente Rho de Spearman = 0,648.The objective of this research was to determine the relationship between the use of information and communication technologies with the digital skills of teachers at a private university in Lima, 2021. Said study used the applied type methodology, with a type method hypothetical - deductive, with a quantitative approach, non-experimental design at a correlational, transectional level. The census population consisted of 80 general studies teachers from a private university in Lima, 2021. The technique used for data collection was the survey, through the application of two standardized Likert scale instruments to measure the level of use of Information and communication technologies and digital skills respectively. The results found allowed determining that there is a significant relationship between the use of information and communication technologies with digital skills in teachers of a private university in Lima, 2021 (Sig. = 0.000 <0.05) and that also the relationship among the variables it is strong positive with a Spearman's Rho Coefficient = 0.648.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/TechnologyTecnologíaEducationEducaciónDigital skillsCompetencia digitalhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01info:eu-repo/semantics/openAccessODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos