Ramos Vera, Patricia MaríaPaullo de la Cruz, Karen Violeta2024-04-042024-04-042023-12-15https://hdl.handle.net/20.500.13053/10697El logro de competencias en los estudiantes es muy importante, ya que permite desempeñarse con idoneidad en el campo clínico. En este sentido, el objetivo de la investigación fue determinar la relación entre competencias clínicas y el desempeño académico en estudiantes de Terapia Física del noveno y décimo ciclo de una Universidad Privada en Lima, 2023; el tipo fue aplicada, con diseño no experimental, de enfoque cuantitativo y alcance correlacional; se consideró como muestra censal a 84 estudiantes de Terapia Física y el instrumento que se utilizó fue el cuestionario de competencias clínicas de Torres y colaboradores (2016) para evaluar el nivel de competencias clínicas; mientras que para medir el desempeño académico se tomó el registro de notas de los estudiantes que proporcionaron los docentes. Los resultados mostraron que existe relación significativa entre ambas variables puesto que el valor significancia fue directa y moderada, así como también el coeficiente de Rho de Spearman es 0.246; lo cual permitió concluir que existe una relación positiva entre competencias clínicas y desempeño académico.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Competencias clínicasDesempeño académicoEstudiantes de terapia físicahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00info:eu-repo/semantics/openAccess