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dc.contributor.advisorRivera Arellano, Edith Gisselaes_ES
dc.contributor.authorGerardino Meneses, Rosa Elena
dc.date.accessioned2019-01-03T17:00:03Z
dc.date.available2019-01-03T17:00:03Z
dc.date.issued2018-09-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13053/2404
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las estrategias didácticas de enseñanza y la formación de valores de los estudiantes de primer semestre de técnico auxiliar de enfermería de CORPOSALUD, Bucaramanga. Para ello, desde los postulados de la investigación no experimental de corte transeccional y correlacional, se seleccionó como muestra 80 estudiantes de primer semestre de técnico auxiliar de enfermería de CORPOSALUD de la ciudad de Bucaramanga, y se utilizaron como instrumentos de recolección dos encuestas sobre las estrategias didácticas de enseñanza y la formación en valores. Las encuestas se basaron en la valoración de los componentes cognitivo, cooperativo y axiológico para la categoría de estrategias didácticas de enseñanza; y la valoración de los componentes referentes éticos, juicios éticos y autenticidad para la categoría de formación en valores. Tras la realización de análisis correlaciones se logra encontrar una correlación positiva moderada de 0,508, entre las estrategias didácticas de enseñanza y la formación en valores, con un nivel de significancia de (p = 0,000) de los estudiantes de primer nivel. Se recomienda seguir fortaleciendo la formación en valores mediante actividades con estrategias cognitivas, cooperativas y axiológicas.es_ES
dc.description.uriTesis
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Privada Norbert Wieneres_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/linceces/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceUniversidad Privada Norbert Wieneres_ES
dc.sourceRepositorio institucional - WIENERes_ES
dc.subjectEstrategias de enseñanzaes_ES
dc.subjectFormación en valoreses_ES
dc.subjectDimensión cognitivaes_ES
dc.subjectDimensión cooperativaes_ES
dc.subjectDimensión axiológicaes_ES
dc.subjectEnfermeríaes_ES
dc.titleESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y FORMACIÓN EN VALORES DE ESTUDIANTES DE TÉCNICO AUXILIAR DE ENFERMERÍA DE CORPOSALUD, BUCARAMANGA, 2018
dc.title.alternativeTEACHING AND TRAINING STRATEGIES IN VALUES OF STUDENTS OF AUXILIARY NURSING TECHNICIAN OF CORPOSALUD, BUCARAMANGA, 2018
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.levelMaestro
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Pedagogía
thesis.degree.grantorUniversidad Norbert Wiener. Escuela de Postgrado
thesis.degree.disciplineEducación con mención en Pedagogía


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