Examinando por Autor "Alquichire Barba, Xiomara"

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Acceso abierto
Implementación de recursos digitales Youtubers para desarrollar la literacidad crítica en estudiantes de una institución educativa colombiana, 2019
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-01-26) Alquichire Barba, Xiomara; Palacios Garay, Jessica Paola
Resultados derivados de pruebas internacionales, nacionales, regionales e institucionales, evidencian falencias significativas en el proceso de lectura crítica. El objetivo general de la presente investigación fue analizar cómo influye la implementación de recursos digitales Youtubers para desarrollar la literacidad crítica, en estudiantes de grado 10° del Instituto Técnico Superior Industrial de Barrancabermeja, Colombia, en el año 2019. Se planteó una investigación aplicada, con enfoque cuantitativo, diseño experimental, corte longitudinal y método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 320 estudiantes de décimo grado; de ella, 160 estudiantes hacen parte de la muestra, determinada por el sistema de muestreo aleatorio por racimos y distribuida en 4 grupos, dos grupos experimentales y dos de control. Se aplicó la prueba paramétrica T-Student para la prueba de hipótesis, desde los tres indicadores definidos para la literacidad crítica: Perspectiva filológica, psicológica y crítica. Los instrumentos fueron el test y la guía de observación, validados por expertos y confiables según los resultados de la prueba Alfa de Conbrach. Se concluye que el uso pedagógico de recursos digitales youtubers para desarrollar la literacidad crítica en estudiantes de esta institución educativa colombiana fue muy significativa, asertiva y eficaz, pues aumentó factores determinantes como la motivación, la orientación al logro, la participación y el nivel de desempeño en las actividades. Se recomienda la incorporación permanente de las tecnologías de la información en estos procesos pedagógicos.