Examinando por Autor "Alva Asencios, Fiddler Cirilo"
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Publicación Acceso abierto Efectividad de una intervención educativa sobre conocimientos del cáncer oral en pacientes del consultorio dental “Dientecito” del distrito de Puente Piedra, Lima 2021(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-03-24) Alva Asencios, Fiddler Cirilo; Isminio Valverde, Angel Custodio; Mendoza Arana, Pedro JesusEl objetivo del estudio fue en determinar la efectividad de una intervención educativa sobre conocimientos del cáncer oral en pacientes del consultorio dental “Dientecito” del distrito de Puente Piedra, Lima 2021. Investigación cuantitativa de diseño cuasiexperimental y longitudinal. 80 pacientes fueron la muestra, divididos 40 en el grupo control y 40 en el grupo experimental, en los que se aplicó el pretest y postest del cuestionario sobre cáncer oral. La contrastación de las hipótesis se efectuó con las pruebas no paramétricas de U de Mann Whitney, y el Test de Wilcoxon. Los resultados reflejaron que, efectuada la intervención educativa sobre el cáncer oral en el grupo experimental, el nivel de conocimiento malo del 92.5% en el pretest, mejoró a bueno en el 65% y regular en el 35% de los pacientes. En las dimensiones del cáncer oral, el conocimiento igual mejoró: En generalidades, de malo en el 67.5% a regular en el 85% y un 15% bueno; en factores de riesgo, de malo en el 90% a bueno en el 75% y regular en el 20%; sobre signos y síntomas, de malo en el 82.5% a bueno en el 65% y regular en el 30%; sobre las repercusiones, de malo en el 90% a bueno en el 47.5% y regular en el 35%; y sobre prevención del cáncer oral, de malo en el 92.5% a bueno en el 85% y regular en el 15% de los pacientes. A la prueba de hipótesis, la aplicación de la intervención educativa fue efectiva significativamente en mejorar el conocimiento del paciente sobre las generalidades, factores de riesgo, signos y síntomas, repercusiones y sobre prevención del cáncer oral (sig <0.05). Se concluye, que la aplicación de la intervención educativa sobre el cáncer oral fue efectiva significativamente en mejorar el conocimiento de los pacientes (sig <0.05).
