Examinando por Autor "Ballén Rodríguez, Gilmer Guiovani"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Uso de la web 2.0 en el aprendizaje de la educación ambiental en los estudiantes del grado 5º de la IED Luis Carlos Galán del municipio de El Colegio Cundinamarca-2018, Colombia
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-07-10) Cubillos Moreno, Tomás; Ballén Rodríguez, Gilmer Guiovani; Méndez Toledo, Heimer Ali
    La presente indagación surgió a partir de la autorreflexión del grupo investigador acerca de la latente necesidad de generar estrategias que mejoraran deferentes aspectos de aula, dentro de las cuales se encontraban las metodologías para la implementación de las clases, la participación activa de los estudiantes en su proceso formativo y por último el desarrollo de competencias medioambientales en los educandos, siendo éste último el objetivo primordial de la investigación. La indagación se enmarcó en la Investigación básica, con un enfoque aplicado. Fue desarrollada con 14 estudiantes de grado Quinto de la Institución Educativa Departamental Luis Carlos Galán del municipio de El Colegio Cundinamarca, los cuales aportaron información fundamental para la realización de la investigación a partir de entrevistas, desarrollo de encuestas, su participación en las sesiones principales y la cooperación en los foros virtuales, para los cuales se realizó la utilización de herramientas propias de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como de la WEB 2.0 principalmente con el uso de la plataforma Ed-Modo. Tales datos suministrados por los estudiantes tanto implícita como explícitamente, conllevaron al grupo investigador a identificar fortalezas y debilidades existentes, y como resultado de dicha reflexión, se planteó un Ciclo de Investigación definido en cuatro etapas: Diagnóstico, Planeación, Acción, y Observación (Análisis de los resultados y reflexión), con el fin de potenciar en algunos casos y desarrollar en otros, las competencias ambientales de los educandos. Así las cosas, la realización de la exploración permitió llegar a conclusiones importantes con respecto a la importancia de la constante reflexión acerca de las metodologías que se implementan en el aula, dado que son éstas quienes motivan a los estudiantes a acercarse al conocimiento, pero principalmente, la relevancia de fomentar la conciencia ambiental de los estudiantes mediada por espacios virtuales de aprendizaje, que sin duda alguna generaron cambios significativos en los educandos en el marco de la investigación.