Examinando por Autor "Caballero Vargas, Ramiro"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Evaluación de estrategias didácticas y su relación con la compresión de lectura matemática en estudiantes del Instituto Integrado San Bernardo de Floridablanca - Colombia
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-06-15) Caballero Vargas, Ramiro; Puente Saldaña, Rosa Ernestina
    “La matemática tiene, como la mayoría de las ciencias y otras disciplinas del saber, un lenguaje particular, específico, el cual simplifica, en algunos casos, la comunicación, y por otro lado clarifica y designa de una manera exacta, sin posible confusión, sus contenidos…. El desconocimiento del lenguaje matemático produce errores de construcción, de interpretación, y en definitiva hace imposible la comunicación” (Ortega, 2001). La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre las estrategias didácticas con la comprensión de lectura matemática en estudiantes del Instituto Integrado San Bernardo de Floridablanca - Colombia. Es una investigación de tipo aplicada y de diseño no experimental. Se trabajó con una población y muestra de 47 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos muestran que la evaluación de estrategias se relaciona directamente con la comprensión de lectura en estudiantes del Instituto Integrado San Bernardo de Floridablanca - Colombia.