Examinando por Autor "Cabrera Espezua, Paola Jeannelly"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Conocimiento y actitud hacia la adherencia a el tratamiento en pacientes con tuberculosis pulmonar en un centro de salud de Lima, 2024
    (Universidad Norbert Wiener, 2024-05-21) Quispe Mendoza, Solanche Jeniffer; Cabrera Espezua, Paola Jeannelly
    La tuberculosis pulmonar es una patología que reporta la mayor tasa de mortalidad a nivel mundial, específicamente en población juvenil, adulta y adulta mayor, considerándose una problemática sanitaria importante. Objetivo: Determinar la relación entre el conocimiento y la actitud hacia la adherencia a el tratamiento en pacientes con tuberculosis pulmonar en un centro de salud de Lima, 2024. Metodología: Estudio cuantitativo, aplicado, no experimental, correlacional que empleó el método hipotético – deductivo sobre una muestra conformada por 80 pacientes, empleando dos cuestionarios como instrumentos. Resultados: El nivel de conocimientos predominante fue medio en el 56.2% de los pacientes. Asimismo, las actitudes hacia el tratamiento demostraron aceptación en el 41.3% de los individuos, indiferencia en el 40% y rechazo en el 18.7%. Las variables de estudio arrojaron un coeficiente de Spearman de 0.813 y una significancia bilateral p = 0.000. Conclusión: Existió una correlación alta y positiva entre los conocimientos y la actitud hacia la adherencia al tratamiento de la tuberculosis pulmonar.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Estrategias de afrontamiento relacionado al estrés académico en estudiantes de enfermería del octavo ciclo de la Universidad Norbert Wiener, Lima 2023
    (Universidad Norbert Wiener, 2023-08-17) Lino Cabanillas, Fernando Rudy; Cabrera Espezua, Paola Jeannelly
    Objetivo: Determinar la relación entre las estrategias de afrontamiento y el estrés académico en estudiantes de enfermería del octavo ciclo de la universidad Norbert Wiener, lima-2023. Material y métodos: El enfoque metodológico utilizado fue de enfoque cuantitativo, método deductivo hipotético, tipo aplicada y diseño no experimental de corte transversal correlacional. La muestra fueron 110 estudiantes del octavo ciclo de la Universidad Norberth Wiener, siendo seleccionadas por criterios de inclusión y exclusión de la investigación. Para medir las estrategias de afrontamiento y estrés academico , se utilizó el instrumento de cuestionario de estrategia de afrontamiento (Cae) este comprende 23 ítems agrupados en 3 dimensiones y el cuestionario de estrés academico (sisco) este compre de 15 ítems agrupados en 3 dimensiones. Siendo confiable y valido