Examinando por Autor "Castañeda Ospina, Sandra Cristina"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Estilos de crianza y agresividad en escolares del distrito de San Luis, Lima
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-05-17) Castañeda Ospina, Sandra Cristina; Candela Ayllón, Víctor Eduardo
    A fin de determinar la relación entre estilos de crianza y agresividad en escolares de cuarto y quinto de primaria, se llevó a cabo este estudio en un colegio estatal del distrito de San Luis, en la ciudad de Lima, el año 2020. El método empleado fue el hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, y el tipo de estudio fue descriptivo, correlacional y explicativo, de diseño no experimental y de corte transversal. Participaron 174 escolares de ambos sexos. Se utilizó el cuestionario de agresividad AQ de Buss y Perry, y la escala de estilos de crianza de Steinberg, adaptados ambos para el contexto peruano. Los resultados mostraron que las variables se relacionaron de manera significativa (p < 0,05, prueba chi cuadrado de independencia). Los estilos de crianza negligente, autoritario y permisivo se asociaron con el nivel alto de agresividad; mientras que el estilo mixto se asoció con el nivel promedio y el estilo autoritativo, con el nivel muy bajo de agresividad. A modo de conclusión, se indica que en el caso de la crianza en la que se evidencia mayor compromiso por parte de los padres con las necesidades de los hijos, estos tienden a desarrollar muy bajos comportamientos basados en la agresividad.
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    ÍtemAcceso abierto
    Parenting styles and aggressiveness in fourth and fifth grade schoolchildren in a state school in the district of San Luis, Lima, 2020.
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-04-16) Castañeda Ospina, Sandra Cristina; Candela Ayllón, Victor Eduardo
    To determine the relationship between parenting styles and aggression in fourth and fifth-grade primary school students, this study was carried out in a public school in the San Luis district of Lima in 2020. The method used was hypothetical-deductive, with a quantitative approach and a descriptive, correlational, and explanatory type of study, using a non-experimental, cross-sectional design. 174 students of both sexes, aged 11 to 12, participated. The Aggression Questionnaire (AQ) by Buss and Perry and the Parenting Styles Scale by Steinberg, adapted for the Peruvian context, were used as instruments. The main results showed a significant relationship between parenting styles and aggression, with higher aggression found in the neglectful style and lower aggression in the authoritative style. Additionally, the predominant style among the sample was authoritative, and it was found that the greater the commitment, behavioral control, and psychological autonomy perceived by the students from their parents, the lower the aggression levels.