Examinando por Autor "Castro Salas, Jefferson Junior"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Impacto de una intervención educativa sobre signos de alarma obstétrica en gestantes del segundo trimestre, CMI Cesar López Silva - 2025
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-03-18) Anaya Rodríguez, Andrés Arturo; Castro Salas, Jefferson Junior; Chiroque Becerra, María Guadalupe
    La educación prenatal constituye una estrategia fundamental para la prevención de complicaciones maternas y el fortalecimiento del conocimiento sobre signos de alarma obstétrica. El objetivo del presente estudio fue evaluar el impacto de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de los signos de alarma obstétrica en gestantes del segundo trimestre atendidas en el Centro Materno Infantil César López Silva durante el año 2026. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental de tipo longitudinal (pretest-postest con un solo grupo). La población estuvo conformada por 380 gestantes, seleccionándose una muestra representativa de 360 participantes mediante muestreo aleatorio simple. Para el análisis de datos se empleó la prueba de rangos de Wilcoxon, considerando un nivel de significancia estadística de p<0,05. Los resultados revelaron que, antes de la intervención, el 69,2% de las gestantes presentaba un nivel de conocimiento medio, mientras que, posterior a la intervención educativa, el 63,1% alcanzó un nivel de conocimiento alto. Se evidenciaron diferencias estadísticamente significativas entre las mediciones pretest y postest (Z = -10,648; p < 0,001), lo que confirma el impacto positivo de la intervención implementada. Se concluye que la estrategia educativa aplicada mejoró considerablemente el nivel de conocimiento de las gestantes sobre los signos de alarma obstétrica, demostrando su efectividad como herramienta para fortalecer capacidades de autocuidado durante el embarazo.