Examinando por Autor "Cerna Jarra, Xavier Michael"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Motivación y comprensión lectora en estudiantes del octavo ciclo de la carrera de Terapia Física en una universidad privada de lima, 2022
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-07-23) Cerna Jarra, Xavier Michael; Ramos Vera, Rosario Pilar
    Esta investigación parte del objetivo general de determinar la relación entre la comprensión lectora y la motivación en estudiantes del octavo ciclo de la carrera profesional de Terapia física pertenecientes a una universidad privada de lima, 2022. El estudio trabajó con una muestra de clase censal, estando integrada por 109 estudiantes que procedieron a llenar dos instrumentos, una escala de motivación (α=0.886) y un cuestionario de comprensión lectora (α=0.888), que además fueron validados por los correspondientes especialistas. La investigación es cuantitativa, por tanto, es aplicada con un diseño no experimental, un nivel correlacional y de foco transversal. Para el procesamiento de la información se utilizó el software SPSS versión 24. Los datos obtenidos se dieron a conocer mediante la presentación de tablas y estadísticos descriptivos, así como estadísticos correlacionales (ρ) Rho de Spearman. Los resultados inferenciales muestran que sí existe relación significativamente positiva y baja entre motivación y comprensión lectora en el grupo de estudio especificado líneas arriba, esto de acuerdo con los valores alcanzados (ρ =0,279 y sig.= 0,003).