Examinando por Autor "Chumbirayco Garcia, Karen Ana"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Ansiedad y estilos de afrontamiento en pacientes preoperatorios de un Hospital de Andahuaylas, 2023
    (Universidad Norbert Wiener, 2023-08-27) Chumbirayco Garcia, Karen Ana; Tuse Medina, Rosa Casimira
    Objetivo: Determinar la relación entre la ansiedad y los estilos de afrontamiento de los pacientes preoperatorios de un hospital de Andahuaylas - 2023. Métodos: Se empleará el enfoque hipotético deductivo, cuantitativa, investigación aplicada, no experimental, nivel correlacional y transversal; asimismo, se contará con la participación de 60 pacientes preoperatorios como población. Para la recopilación de datos se aplicará la encuesta en calidad de técnica y para los instrumentos serán dos cuestionarios, a saber: Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE) compuesto por 20 ítems agrupadas en dos dimensiones: síntomas positivos y síntomas negativos y el Cuestionario de Estilos de Afrontamiento al estrés COPE – Brief compuesta por 28 preguntas agrupadas en tres dimensiones: estilos de afrontamiento dirigido a la tarea, estilos de afrontamiento social y emocional y estilos de afrontamiento evitativo; teniendo ambos instrumentos validados previamente. La correlación entre ambas variables será medida por el coeficiente de correlación de test estadístico Chi cuadrado para escalas nominales
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    PublicaciónAcceso abierto
    Efectividad de las intervenciones educativas para la autogestión en la asistencia de los pacientes epilépticos en los servicios de emergencia.
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-02-16) Chumbirayco Garcia, Karen Ana; Cuba Quispe, Janeth Emily; Basurto Santillan, Ivan Javier
    Objetivo: Sistematizar la evidencia sobre la efectividad de las intervenciones educativas para la autogestión en la asistencia de los pacientes epilépticos en los servicios de emergencia Material y Métodos: Se efectúa la revisión sistemática de estudios de investigación internacional, que han sido obtenidos mediante la búsqueda en base de datos: Epistemonikos, NCBI, PubMed, Elsevier, Google Académico y Scielo, las que han sido elegidas y analizadas mediante el sistema grade para ubicar el grado de evidencia respectiva. Se ha realizado la búsqueda utilizando los descriptores DeCS y MeSH para la búsqueda en español e inglés respectivamente. El 80% (8/10) de los artículos revisados corresponden a Inglaterra, y el restante 20% (2/10) corresponden a Holanda y Alemania respectivamente. Resultados: El 80% (8/10) de las evidencias indican que las intervenciones educativas son efectivas para la autogestión en la asistencia de los pacientes epilépticos en los servicios de emergencia, y el 20% (2/10) indican que las intervenciones educativas no son efectivas para la autogestión en la asistencia de los pacientes epilépticos en los servicios de emergencia Conclusiones: 8 de 10 de las evidencias indican que las intervenciones educativas son efectivas para la autogestión en la asistencia de los pacientes epilépticos en los servicios de emergencia, y 2 de 10 las intervenciones educativas no son efectivas para la autogestión en la asistencia de los pacientes epilépticos en los servicios de emergencia