Examinando por Autor "Curay Zapata, Patricia Lisset"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Impulsividad y estilos de crianza en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Ventanilla, 2025
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-05-13) Curay Zapata, Patricia Lisset; Lizarraga Carrasco, Omar Arturo
    El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la impulsividad y los estilos de crianza en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Ventanilla, 2025. Se utilizó un método de enfoque cuantitativo de tipo básico, con un diseño no experimental, descriptivo y correlacional. La población estuvo compuesta por 500 estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria, entre los cuales se eligió una muestra de 260 por medio de un muestreo aleatorio simple probabilístico. Para la recolección de datos se emplearon la Escala de Impulsividad de Barrat (BIS – 11) y Escala de estilos de crianza de Steinberg. Los resultados mostraron que existe una correlación moderada inversa y significativa (p<0.05) entre la impulsividad y los estilos de crianza (r= -0.51), lo que significa que, si los alumnos están expuestos a un estilo de crianza favorable, su impulsividad disminuirá progresivamente. En particular, se encontraron relación moderada inversa significativa entre la impulsividad cognitiva y los estilos de crianza (r= -0.26), la impulsividad motora y los estilos de crianza (r= -0.34), así como la impulsividad no planeada y los estilos de crianza (r= -0.44). Según estos hallazgos, la impulsividad está relacionada de manera importante con el desarrollo de los estilos de crianza en los estudiantes de secundaria que fueron evaluados.