Examinando por Autor "Díaz Plata, Mary Denis"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Uso de herramientas digitales educativas para mejorar las actitudes hacia la matemática en estudiantes de sexto grado del Instituto Técnico en Comunicación Barrancabermeja, 2019
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-02-19) Díaz Plata, Mary Denis; Huaita Acha, Delsi Mariela
    Los bajos resultados académicos en el área de matemática en los estudiantes de sexto grado de una institución oficial de la ciudad de Barrancabermeja, Colombia, conlleva a que se presenten altos porcentajes de reprobación escolar. Esta problemática es abordada a partir de una investigación cuantitativa con diseño cuasiexperimental, cuyo objetivo principal fue determinar la influencia del uso de herramientas digitales educativas para la mejora de las actitudes hacia la Matemática. La muestra la integraron los 146 estudiantes de grado sexto. Inicialmente se aplicó un cuestionario diagnóstico para identificar las actitudes que tienen los estudiantes hacia la matemática. Posteriormente Se realizó una intervención desde el uso de algunas herramientas digitales educativas. y finalmente se repitió la aplicación del cuestionario diagnóstico para conocer si la intervención generó algún impacto en el mejoramiento de las actitudes que tiene los niños hacia la matemática. Los resultados demuestran que contrario a lo que se pudiera pensar, el agrado, la confianza, la motivación, al igual que la percepción de la utilidad de la matemática no son determinantes para explicar el fracaso escolar. Por consiguiente, el tema de las actitudes hacia la matemática es sólo uno de otros factores que pueden estar afectando los aprendizajes y resultados académicos. Se concluye, sin embargo, que es determinante la influencia del uso de herramientas digitales en la mejora de las actitudes hacia la Matemática, ya que fue evidente que posterior a la intervención en el aula los estudiantes manifestaron mayores niveles de confianza, agrado y motivación frente a la matemática.