Examinando por Autor "Escobar Caro, Carlos Julio"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Estrategia de intervención para optimizar la comunicación con padres de familia en Bogotá
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-07-19) Yangali, Judith; Escobar Caro, Carlos Julio; Palma Gutierrez, Edgardo Jhoffre
    En las instituciones educativas, la comunicación es un elemento vital que requiere de una dinámica funcional acorde con necesidades de la población y el número de estudiantes. Buscando herramientas que reemplacen el canal tradicional y ayuden a toda la comunicación escolar, se presenta a InCSEI, como estrategia de intervención dentro de una investigación aplicada, así como implementar la TIC, la cual propondría la manera de potenciar el trabajo. El objetivo de este artículo, entonces, es analizar las TIC en escuelas como herramienta de comunicación para identificar el grado de mejora en la optimización de la comunicación. La intervención fue realizada en el Colegio General Gustavo Rojas Pinilla IED, en la ciudad de Bogotá, en el año 2019. La investigación responde a un enfoque cuantitativo de diseño experimental con subdiseño cuasi experimental. En el artículo se realiza un análisis que comprende la caracterización y el análisis unidimensional de las variables; y, a su vez, un análisis de contraste de variable. Se concluye que se evidencia la percepción de los padres respecto a la fluidez y eficacia de la comunicación con el uso de la herramienta, así como la satisfacción de estos en el mejoramiento en la comunicación institucional.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Implementación de herramientas tic para mejorar el grado de optimización de la comunicación organizacional
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-07-02) Escobar Caro, Carlos Julio; Rivera Lozada de Bonilla, Oriana
    In educational institutions, communication is a vital element, which requires a functional dynamic and in accordance with the needs of the population and the number of students. The most used channels for teacher-parent communication are the students themselves, who on multiple occasions break it. Looking for tools that replace the traditional channel and help all the organizational communication of the school, InCSEI is presented, which allowed to identify the degree of improvement for the optimization of organizational communication, at the Gustavo Rojas Pinilla IED General School, in the city of Bogotá, in the year 2019. After its application, an analysis is carried out that includes descriptive statistics for the characterization and one-dimensional analysis of the variables; in turn, inferential statistics approaches for hypothesis testing, contrast analysis, variables, with the use of the software: the SPSS version 25, the Epi info, and the Gpower, version 3.1.9.2. It is possible to demonstrate the parents' perception with the use of the tool and their satisfaction in improving organizational communication.