Examinando por Autor "Feo Campos, Alba Leddy"

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Acceso abierto
Alfabetización digital de los docentes y su relación con el proceso de enseñanza de la Institución educativa “Los Pequeños Pitufos” de la ciudad de Ibague
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-03-18) Feo Campos, Alba Leddy; Venegas Mejía, Valia Luz
El presente estudio tiene como propósito determinar la relación entre la alfabetización digital docente y los procesos de enseñanza en la institución educativa “Los Pequeños Pitufos”. Su proceso está sustentado teóricamente en el apartado de bases teóricas del diagnóstico de adopción tecnológica de esta investigación, en la cual se estudió el equipamiento, conocimiento, uso, credibilidad y la necesidad de capacitación de docentes con respecto a las TIC en la integración a los modelos de enseñanza. La investigación tiene un enfoque crítico – aplicativo, comunicativo y tecnológico. El diseño de investigación es de tipo no experimental, se utilizan técnicas cuantitativas mediante la aplicación de la encuesta y su posterior análisis estadístico. La población y muestra a la cual se dirige el estudio es de 23 docentes del área de preescolar de la Institución es estudio. Los resultados evidencian que existe relación entre la alfabetización digital de los docentes y el proceso de enseñanza de la institución educativa “Los Pequeños Pitufos” de la ciudad de Ibagué-Colombia; en relación con la organización del trabajo docente por TIC corresponde a un índice positivo alto; para con el uso de recursos digitales en el proceso de enseñanza corresponde a un índice positivo moderado; en afinidad con el desarrollo de las habilidades de indagación y comunicación empleando TIC, corresponde a un índice positivo bajo; y finalmente, en relación a la creación de blogs educativos utilizando varias herramientas tic para una enseñanza más eficaz corresponde a un índice negativo bajo y moderado.