Examinando por Autor "Fontalvo Gutiérrez, Dayana Esther"

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Acceso abierto
Estrategias pedagógicas y uso de las tic en estudiantes de noveno grado de la institución educativa Evaristo acosta Deluque, Colombia 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-05-09) Fernández Arciniegas, Maira Beatríz; Fontalvo Gutiérrez, Dayana Esther; Méndez Toledo, Heimer Ali
En primer lugar, el objetivo planteado en la investigación fue determinar si existe relación entre las estrategias pedagógicas y el uso (comportamiento) que daban a las TIC. El tipo de investigación es Descriptivo-correlacional; el diseño es no experimental y transversal, porque en la investigación se analizó la relación; comportamiento en el uso de las TIC, posterior a la aplicación de estrategias pedagógicas. La medición de las variables se realizó, cada una con su respectivo cuestionario, para conocer la descripción de las estrategias usadas y los usos mostrados. Se utilizaron pruebas escritas que contenían preguntas basadas en la escala de Likert, en cinco posiciones de acuerdo y desacuerdo. Las tablas y figuras de frecuencias se desarrollaron con software estadístico Excel y analizados descriptivamente; en tanto la prueba de hipótesis se efectuó a partir de Rho de Spearman, determinado con el software SPSS; por tratarse de variables cualitativas y cuantitativas. Los resultados de la investigación demostraron relación directa y estadísticamente significativa de 0,788 (las estrategias pedagógicas relacionada con el uso de las TIC); de las estrategias: cognitivas (0,765), meta cognitivas (0,601), lúdicas (0,733), tecnológicas (0,766) y socio afectivas (0.686) con el uso de las TIC; todas éstas correlaciones tuvieron un nivel de significancia bilateral, menor a 0,05. En conclusión, sí existe relación directa y estadísticamente significativa entre las estrategias pedagógicas y el uso de las TIC en los estudiantes de la Institución educativa Evaristo Acosta Deluque.