Examinando por Autor "Fox Cortez, Julio Alonso"

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Aplicación de las técnicas de la inmunocitoquímica psa y citoquímica pas para el reconocimiento e identificación de espermatozoides en muestras forenses por violencia sexual en el Hospital Nacional Alberto Sabogal Soleguren, 2017
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-02-13) García Vásquez, Carlos Hugo; Fox Cortez, Julio Alonso
La presente investigación tiene como objetivo principal, determinar la relación que existe entre la aplicación de las técnicas de la inmunocitoquímica PSA (Antígeno Prostático Específico) y citoquímica PAS (Ácido Periódico de Shiff) en el reconocimiento e identificación de espermatozoides en muestras forenses por violencia sexual en el Hospital Nacional Alberto Sabogal Soleguren, 2017. La investigación está enmarcada dentro del tipo de investigación aplicada, de diseño no experimental de nivel correlacional ya que en este caso la variable 2 es sometida a dos métodos, la inmunocitoquímica PSA y Citoquímica PAS, para determinar la presencia de espermatozoides microscópicamente; el primer método basada en la reacción antígeno anticuerpo y un segundo método fundado en la composición química de las células donde se haya la reacción de los mucopolisacaridos: ambas pruebas estandarizada y realizada en láminas porta objetos con carga positiva. A partir de estos instrumentos metodológicos la presente investigación está constituida por 87 muestras: 19 hisopados secreción vaginal, 2 hisopados secreción anal, 2 hisopados secreción perianal, 10 prendas íntimas, 10 papel higiénico, 10 toallas higiénicas, 10 hisopados de la región corporal, 12 telas de algodón, 12 telas sintéticas. Posteriormente todas las muestras fueron procesadas en las láminas con carga positiva para la aplicación de la Inmunocitoquímica PSA y Citoquímica PAS. La evaluación de láminas fue previamente validada por juicio de expertos, para mayor rigurosidad y confiabilidad de la investigación. Se empleó para la prueba de hipótesis el programa estadístico IBM SPSS Statistics versión 24.0. Concluyendo que esta investigación es proporcionar a la aplicación de técnicas de reconocimiento de confirmación de espermatozoides donde las muestras forenses relacionadas a la violencia sexual, remitidas al laboratorio de criminalística son procesadas con las técnicas de estudio permitiendo visualizar microscópicamente e identificando a los espermatozoide en el menor tiempo empleado y con la mayor sensibilidad y especificidad del producto encontrado sirviendo de apoyo a la labor pericial de nuestro país.
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Aplicación del software descartes en la construcción de la noción de fracción en estudiantes de la Institución Educativa Técnico Comercial Sagrado Corazón de Jesús de Chiquinquirá - Colombia 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017) Rodriguez Robles, Alejandro; Fox Cortez, Julio Alonso
El principal objetivo de la presente investigación es comprobar estadísticamente en qué medida la aplicación del software Descartes mejora la construcción de la noción de fracción según los estudiantes de grado cuarto de la sede Central en la Institución Educativa Técnico Comercial Sagrado Corazón de Jesús de Chiquinquirá en el año 2016, teniendo en cuenta el significado de fracción como parte-todo, medida y operador multiplicativo. La investigación por su tipo es aplicada, de nivel cuasiexperimental, de diseño pretest-postest con grupo de control equivalente, de enfoque o método cuantitativo, con muestra no probabilística igual a la totalidad de la población es decir los 138 estudiantes de los cuatro grados cuartos, los grupos se mantuvieron intactos con el fin de conservar la equivalencia inicial de los mismos pues no se asignan al azar ni se emparejan, sino que dichos grupos ya están formados antes del experimento (Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. P., 2010), el instrumento empleado para la recolección de datos fue el cuestionario, se aplicó el contraste de hipótesis para una distribución normal con un nivel de confiabilidad del 95% y un margen de error del 0,05. Los resultados de los contrastes de hipótesis en la prueba de entrada indicaron que al comienzo de la investigación eran iguales los desempeños donde se muestra la construcción de la noción de fracción desde los significados parte todo, medida y operador multiplicativo entre los grupos experimental y control; y en la prueba de salida indicaron que los desempeños donde se muestra la construcción de la noción de fracción desde los significados mencionados fueron mayores donde se aplicó el software Descartes (grupo experimental) que donde no se aplicó (grupo control). Por lo anterior se concluyó que el software Descartes mejora en forma estadísticamente significativa la construcción de la noción de fracción desde los significados parte-todo, medida y operador multiplicativo según los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa en el año 2016.
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Blogger como herramienta tecnológica en el desempeño académico del área de español de los estudiantes del grado quinto de las sedes de la escuela normal superior de Villahermosa Tolima en el año 2018
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-04-24) Oyola Oyola, Heydi Johana; Fox Cortez, Julio Alonso
La presente investigación tiene como objetivo, determinar de qué manera está correlacionada la herramienta tecnológica Blogger y el Desempeño académico del área de español de los estudiantes de grado quinto de las sedes de la Escuela Normal Superior del Municipio de Villahermosa Tolima en el año 2018, basados en las dimensiones infraestructura de red informática, material didáctico y la web. Partiendo de la identificación de la relación de la herramienta tecnológica Blogger como variable independiente y el desempeño académico como variable dependiente. Después de identificar la problemática y contextualizar el ámbito de la investigación, se identifica el objetivo principal que es: Determinar de qué manera se correlaciona la herramienta tecnológica Blogger en el Desempeño académico del área de español de los estudiantes de grado quinto de las sedes de la Escuela Normal Superior del Municipio de Villahermosa Tolima en el año 2018. La investigación es de tipo básico, en el desarrollo se utilizó un enfoque cuantitativo, bajo un diseño metodológico descriptivo correlacional, a través de la utilización del método estadístico Rho Spearman, el cual permitió observar el comportamiento de los resultados de los datos. Partiendo de una encuesta aplicada a una muestra significativa de 65 estudiantes del grado quinto que hacen parte de las sedes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Villahermosa Tolima. Para la solución a la problemática se han tenido en cuenta diversas investigaciones realizadas a nivel internacional, nacional y local, donde autores como (García M. R., 2011), cuya investigación se centra en la creación de un blog educativo como herramienta TIC aplicada a la educación; otro autor como (Aguilón, 2012) la cual tenía como finalidad motivar a los docentes para que implementen el blog como herramienta de comunicación e información; por otro lado, en Colombia (Padilla R. P.-G., 2014) concluye que el blog es una herramienta que facilita el aprendizaje de la educación física. Finalmente, se puede concluir que el uso del blog como herramienta educativa facilita los procesos de enseñanza aprendizaje e incide positivamente en el desempeño académico de los estudiantes pues facilita la interacción y presenta la información de una manera más llamativa e interesante para los estudiantes.
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Causas que relacionan la violacion sexual en menores de edad con sentencias penales en Juzgado Penal de Puente Piedra, 2015
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-11-06) Casafranca Loayza, Yemira; Fox Cortez, Julio Alonso
La presente investigación tiene como objetivo establecer la relación que existe entre las causas que relacionan la violación sexual en menores de edad con sentencias penales en juzgado penal de puente piedra, 2015 El tipo de investigación es básico y el diseño es descriptivo correlacional. La población es de 03 magistrados del Juzgado Penal de Puente Piedra-Lima, considerándose una muestra no probabilística de tipo censal, intencionado donde el investigador eligió premeditadamente los puntos de muestreo. La confiabilidad de los instrumentos para la variable independiente arrojo un coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.862 y para la variable dependiente 0.861 lo que determina que el instrumento de medición es de consistencia interna con tendencia alta. De acuerdo a la prueba de hipótesis, el coeficiente de correlación Tau b de Kendall (Tb= 1000) indica que existe una relación significativa entre las variables de la investigación. Asimismo, es importante precisar conforme a los resultados obtenidos, que tanto los factores endógenos como exógenos, el abuso sexual en menores de edad es uno de factores con peores repercusiones en la mayoría de los abusadores es conseguir la confianza del menor para iniciar un contacto muy personal hasta llegar al acceso sexual del menor.
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Clima laboral y satisfacción docente en el Colegio Tecnico Microempresarial El Carmen – Colombia, 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017) Figueroa Aparicio, Hermes; González Román, Sandra Milena; Fox Cortez, Julio Alonso
Las instituciones educativas como las empresas productivas se encuentran formadas por equipos de trabajo y las relaciones interpersonales se dan con el fin de desempeñar acciones direccionadas al logro de los objetivos establecidos en cada una de ellas; comprender el impacto que los individuos, los grupos y la estructura tienen sobre el comportamiento dentro de la institución permite mejorar la eficacia de ésta y el alcance de sus metas, este comportamiento se debe al clima laboral que prevalece, este, es el reflejo de la satisfacción docente , por lo que se hace necesario conocer las percepciones de los maestros frente a su entorno laboral. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general el determinar la relación entre clima laboral y satisfacción docente en el Colegio Técnico Microempresarial El Carmen – Colombia en el 2016; para lo cual, se utilizó el enfoque cuantitativo, siendo el tipo de investigación aplicada de nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental; se consideró a la totalidad de la población de los 90 docentes, a los cuales se les aplicó dos cuestionarios para medir ambas variables de estudio, siendo el coeficiente de correlación Rho de Spearman el utilizado para el contraste de las hipótesis. Se encontró que existe una relación significativa entre el clima laboral y la satisfacción docente (Rho = 0,474 y p = 0,035). Al efectuar el análisis por dimensiones se encontró que: Existe relación directa entre la motivación y la satisfacción docente (Rho = 0,525 y p = 0,021); no existe relación entre el liderazgo y la satisfacción docente (Rho = 0,208 y p = 0149); existe relación directa entre la resolución de conflictos y la satisfacción docente (Rho = 0,497 y p = 0,033).
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Clima laboral y satisfacción docente en el Colegio Tecnico microempresarial El Carmen – Colombia, 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017) González Román, Sandra Milena; Fox Cortez, Julio Alonso
Las instituciones educativas como las empresas productivas se encuentran formadas por equipos de trabajo y las relaciones interpersonales se dan con el fin de desempeñar acciones direccionadas al logro de los objetivos establecidos en cada una de ellas; comprender el impacto que los individuos, los grupos y la estructura tienen sobre el comportamiento dentro de la institución permite mejorar la eficacia de ésta y el alcance de sus metas, este comportamiento se debe al clima laboral que prevalece, este, es el reflejo de la satisfacción docente , por lo que se hace necesario conocer las percepciones de los maestros frente a su entorno laboral. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general el determinar la relación entre clima laboral y satisfacción docente en el Colegio Técnico Microempresarial El Carmen – Colombia en el 2016; para lo cual, se utilizó el enfoque cuantitativo, siendo el tipo de investigación aplicada de nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental; se consideró a la totalidad de la población de los 90 docentes, a los cuales se les aplicó dos cuestionarios para medir ambas variables de estudio, siendo el coeficiente de correlación Rho de Spearman el utilizado para el contraste de las hipótesis. Se encontró que existe una relación significativa entre el clima laboral y la satisfacción docente, y en sus dimensiones se encontró que: Existe relación directa entre la motivación y la satisfacción docente; no existe relación entre el liderazgo y la satisfacción docente; existe relación directa entre la resolución de conflictos y la satisfacción docente.
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Competencias gerenciales y ejecución del programa de inversiones en la sede del Gobierno Regional de Huánuco, periodo 2015 – 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-01-26) Fonseca Espinoza, Alegre Raúl; Fox Cortez, Julio Alonso
El objetivo general de la investigación: Determinar la correlación entre las competencias gerenciales y el nivel de ejecución del programa de inversiones en la Sede del Gobierno Regional de Huánuco, periodo 2015 - 2016. Tipo de estudio: básico de nivel correlacional, de diseño no experimental, cuantitativo, la muestra fue 88 trabajadores, la técnica la encuesta y el instrumento el cuestionario, se usó el Rho de Spearman para contrastar las hipótesis. Se aceptaron las hipótesis planteadas, de donde: Se encontró que existe correlación significativa entre las competencias gerenciales y el comportamiento de la ejecución del programa de inversiones (valor de Rho = 0,390 y p = 0,001); de forma similar se encontró que existe relación significativa del liderazgo, planificación, trabajo en equipo, y globalización con el comportamiento de la ejecución del programa de inversiones. Por último, el 76,1% del personal administrativo y funcionarios perciben que las competencias gerenciales de los Gerentes Regionales de dicha institución son de nivel regular, siendo la dimensión focalizado a mejorar la “Globalización”; el 78,4% del personal perciben que la calidad de ejecución del programa de inversiones fue de nivel regular en el año 2015 - 2016, siendo la dimensión focalizado a mejorar la “Brecha ambiental”.
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Competencias gerenciales y ejecución del programa de inversiones en la sede del Gobierno Regional de Huánuco, periodo 2015 – 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-01-26) Rojas Adauto, Javier; Fonseca Espinoza, Alegre Raúl; Fox Cortez, Julio Alonso
El objetivo general de la investigación fue el determinar la correlación entre las competencias gerenciales y el nivel de ejecución del programa de inversiones en la Sede del Gobierno Regional de Huánuco durante el periodo 2015 - 2016. Sobre la metodología: El tipo fue básico de nivel correlacional, de diseño no experimental, el enfoque fue cuantitativo, la muestra fue 88 trabajadores, la técnica la encuesta y el instrumento el cuestionario, se usó el Rho de Spearman para contrastar las hipótesis. Se lograron aceptar las hipótesis planteadas, de donde: Se encontró que existe correlación significativa entre las competencias gerenciales y el comportamiento de la ejecución del programa de inversiones (valor de Rho = 0,390 y p = 0,001); de forma similar se encontró que existe relación significativa del liderazgo, planificación, trabajo en equipo, y globalización con el comportamiento de la ejecución del programa de inversiones. Por último, el 76,1% del personal administrativo y funcionarios perciben que las competencias gerenciales de los Gerentes Regionales de dicha institución son de nivel regular, siendo la dimensión focalizado a mejorar la “Globalización”; el 78,4% del personal perciben que la calidad de ejecución del programa de inversiones fue de nivel regular durante el periodo 2015 - 2016, siendo la dimensión focalizado a mejorar la “Brecha ambiental”.
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Cultura organizacional y deserción en los estudiantes del grado sexto de la posprimaria, de la sede educativa Balcones I. E. Instituto Técnico Agricola del Municipio de convención Norte de Santander Colombia año 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-07-12) León Pallares, Lilibeth; Fox Cortez, Julio Alonso
La investigación se enfocó en dilucidar los múltiples factores que han hecho que esta problemática se aloje en el rumbo habitual de la dinámica escolar de la institución. En ese sentido, la investigación logró identificar algunos factores a nivel Académico como el bajo rendimiento escolar y a nivel personal los bajos recursos económicos, como altos detonantes en la deserción escolar de la Institución objeto de la Investigación. En el periodo 2015 – 2017, cuyo porcentaje es del 55%, siendo las sedes rurales donde se presenta el incremento de esta situación principalmente es los estudiantes de 6° grado de la postprimaria, teniendo este precedente se toma la sede Balcones institución donde se ejercen las funciones de docente, para lo cual se toma una muestra de 100% siendo de corte no probabilístico censal; que corresponde a 26 siendo la totalidad de estudiantes de sexto grado, los cuales por lo anteriormente mencionado están en riesgo de deserción. La investigación es aplicada, que por su parte corroboró que la mayor responsabilidad en el problema radicó en el influjo de lo social en lo familiar y viceversa; de allí que haya sido un reto pedagógico, didáctico y sociológico intentar develar sus causas y solucionarlas.
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Cultura organizacional y deserción en los estudiantes del grado sexto de la posprimaria, de la sede educativa Balcones I. E. Instituto Técnico Agricola del Municipio de convención Norte de Santander Colombia año 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-07-12) Trillos Jaramillo, Josué; León Pallares, Lilibeth; Fox Cortez, Julio Alonso
El objetivo de la investigación es Determinar la relación de la Cultura organizacional con la Deserción de los estudiantes del grado sexto de la Posprimaria, de la Sede Educativa Balcones I. E. Instituto Técnico Agrícola del Municipio de Convención Norte de Santander, Colombia año 2016.Tomando como referente dicho eje temático, la investigación se enfocó en dilucidar los múltiples factores que han hecho que esta problemática se aloje en el rumbo habitual de la dinámica escolar de la institución. En ese sentido, la investigación logró identificar algunos factores a nivel Académico como el bajo rendimiento escolar y a nivel personal los bajos recursos económicos, como altos detonantes en la deserción escolar de la Institución objeto de la Investigación. En el periodo 2015 – 2017, cuyo porcentaje es del 55%, siendo las sedes rurales donde se presenta el incremento de esta situación principalmente es los estudiantes de 6° grado de la postprimaria, teniendo este precedente se toma la sede Balcones institución donde se ejercen las funciones de docente, para lo cual se toma una muestra de 100% siendo de corte no probabilístico censal; que corresponde a 26 siendo la totalidad de estudiantes de sexto grado, los cuales por lo anteriormente mencionado están en riesgo de deserción. La investigación es aplicada, que por su parte corroboró que la mayor responsabilidad en el problema radicó en el influjo de lo social en lo familiar y viceversa; de allí que haya sido un reto pedagógico, didáctico y sociológico intentar develar sus causas y solucionarlas.
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Debido proceso y autonomía del delito de lavado de activos en el decreto legistativo Nº 1249 en las sentencias de los jueces del Poder Judicial
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017-12-05) Peña Mondragón, Marco Antonio; Fox Cortez, Julio Alonso
La investigación desarrollada tuvo como objetivo determinar de qué manera el debido proceso influía en la autonomía del delito de lavado de activos; para lo cual se utilizó el método científico como método general, siendo de tipo básico. La modalidad utilizada en la investigación fue la revisión bibliográfica y documental, la se realizó mediante la recolección de información de diversas fuentes como: sentencias, tesis e información de internet, teniendo para ello un nivel descriptivo correlacional, en razón que la investigación pretendió determinar que la autonomía del delito de lavado de activos consagrado en el Decreto Legislativo N° 1249, no vulneraba los derechos fundamentales que conforman la garantía del debido proceso, tales como el derecho de defensa, derecho a la prueba y derecho a la presunción de inocencia. De lo expuesto, se puede concluir que no hay necesidad de que las actividades criminales que generaron las ganancias ilícitas hayan sido descubiertas, investigadas, procesadas o sentenciadas para que se investigue, procese y/o sancione a una persona por el delito de lavado de activo; sin que ello signifique o implique la vulneración de los derechos fundamentales que conforman la garantía del debido proceso.
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Diseño de un sistema de control con tecnología Near Field Communication - NFC para la gestión de pagos en un supermercado, Lima - 2019
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-07-19) Correa Rosales, César Marcelo; Fox Cortez, Julio Alonso
La presente investigación que lleva por título “Diseño de un sistema de control con tecnología Near Field Communication – NFC para la gestión de pagos en un supermercado, Lima - 2019”, se ha elaborado con el fin de proponer estrategias que ayuden a optimizar el proceso de gestión de pagos adoptando la tecnología de radiofrecuencia NFC; para el desarrollo se ha realizado la recopilación de datos tomando como muestra a 30 colaboradores del área de caja, para ello se ha elaborado un cuestionario de 18 preguntas abiertas a su vez se ha realizado 3 entrevistas con 7 preguntas cada una para el jefe de caja, supervisor de caja y jefe de prevención y/o seguridad. Del análisis de la información se pudo conocer que la empresa necesita mejorar los procesos de pago, modernizar los dispositivos de los módulos permitiendo una mejor gestión, por ello se propone el diseño de un nuevo sistema de pago identificando los requerimientos funcionales y no funcionales, la propuesta del nuevo proceso y el diseño de un nuevo módulo de pagos diferenciado con tecnología NFC.
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Efectividad de las guías de enseñanza en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Técnica San José del municipio de Fresno-Tolima año 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017-11-29) García Ortiz, Alba Claudina; Brito Osorio, Francy Yaneth; Fox Cortez, Julio Alonso
Esta investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las guías de enseñanza en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Técnica. San José del Municipio de Fresno-Tolima. El tipo de investigación es aplicada, pues tiene como propósito analizar y sustentar el uso de las guías de enseñanza experimentando con base en una estrategia en donde el grupo control se diferencia de un grupo experimental en cuanto a los aprendizajes del vocabulario de inglés. El diseño utilizado en la investigación es cuasi-experimental de tipo longitudinal - panel y el tipo de investigación es descriptivoexplicativo. Esta investigación se llevará a cabo través del diseño de cuatro guías de aprendizaje fundamentadas en cuatro temas de vocabulario básico con los estudiantes de grado 6-1 grupo control (Metodología Tradicional) y de 6-2 grupo experimental (Receptores de la estrategia). A los cuales se aplicó un Pre-test y un Pos-test basados en guías de aprendizaje según los parámetros del ICFES con el fin de evaluar estas actividades como estrategia para el desarrollo de las competencias del inglés. Se realizó un análisis cuantitativo entre los grupos. Los resultados obtenidos indicaron que esta es una estrategia que mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje del vocabulario y a la vez facilita el desarrollo de las competencias en el área de inglés. La población objeto de estudio está conformada por los grados 6-1 y 6-2 calendario escolar 2016 con un total de 63 estudiantes de los cuales al aplicar una muestra probabilística nos arroja un total de 54 estudiantes.
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Efectividad de las Guías de Enseñanza en el Aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Técnica San José del municipio de Fresno-Tolima año 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017-11-29) Brito Osorio, Francy Yaneth; Fox Cortez, Julio Alonso
Esta investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las guías de enseñanza en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Técnica. San José del Municipio de Fresno-Tolima. El tipo de investigación es aplicada. El diseño utilizado en la investigación es cuasi-experimental de tipo longitudinal - panel y el tipo de investigación es descriptivo-explicativo. Esta investigación se llevó a cabo través del diseño de cuatro guías de enseñanza fundamentadas en cuatro temas de vocabulario básico con los estudiantes de grado 6-1 grupo control y de 6-2 grupo experimental. Se aplicó un Pre-test y un Pos-test basados en guías de enseñanza con el fin de evaluar estas actividades como estrategia para el desarrollo de las competencias del inglés. Se realizó un análisis cuantitativo entre los grupos. Los resultados obtenidos indicaron que esta es una estrategia que mejora el proceso de enseñanza – aprendizaje del vocabulario y a la vez facilita el desarrollo de las competencias en el área de inglés. La población objeto de estudio estuvo conformada por los grados 6-1 y 6-2 calendario escolar 2016 con un total de 63 estudiantes y una muestra probabilística nos arrojó un total de 54 estudiantes.
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Eficacia del programa de mediación de conflictos, como forma de convivencia pacífica, para mitigar la violencia escolar en las instituciones educativas públicas de secundaria en Girardot, Cundinamarca – Colombia, 2015
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017-06-09) Rojas Herrera, Margarita; Fox Cortez, Julio Alonso
En el presente trabajo de investigación, el principal objetivo es Determinar la eficacia del programa de mediación de conflictos como forma de convivencia pacífica para mitigar la violencia escolar en las Instituciones Educativas Públicas de secundaria en Girardot, Cundinamarca – Colombia, 2015. Partiendo del cuestionario aplicado a una muestra 359 estudiantes de las instituciones Educativas Oficiales de Girardot – Cundinamarca (Colombia), el cual permitió generar niveles de reflexión y cambio que facilitaran la movilización de pautas conductuales y a la vez graduar la eficacia del programa. Mediante el tipo aplicado de investigación diseño cuasi-experimental, teniendo en cuenta que en la escuela no se limitan los comportamientos y estos no se restringen ni pueden ser manipulables, por lo que la investigación permitió tener una mayor comprensión de las dinámicas de vinculación que allí emergen; de igual manera desde el enfoque cuantitativo y estadístico TStudent, se abarco desde un análisis estadístico utilizando el software IBM SPSS Statics versión 2.2. Se observo que el valor de fiabilidad del instrumento de evaluación de la investigación, obtenido a través del programa estadístico Alfa de Crombach, se encuentra en el rango de 0.8 a 1, indicándonos que el instrumento propuesto es fiable para la recolección de la información. La resolución de problemas ha sido abarcada en diversos estudios y las teorías de autores que han permitido tener una comprensión holística del fenómeno, lo que llevo a plantear la necesidad de configurar un programa de mediación de conflictos en las Instituciones Educativas, el cual tiene como prioridad generar acciones de tipo pedagógico, formativo y reflexivo, para mitigar la violencia, el acoso escolar y demás situaciones que afecten la convivencia en el contexto educativo, en donde los actores principales son los estudiantes y sus pares.
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Eficacia en el monitoreo de las historias clínicas del tratamiento de las infecciones de tracto urinario en pacientes hospitalizados en el servicio de medicina del Hospital Nacional Pnp “Luis N. Saenz” 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-03-13) Murrugarra Meza, Roxana Verónica; Fox Cortez, Julio Alonso
La presente investigación tiene como objetivo principal determinar cómo influye la eficacia del monitoreo de las historias clínicas en el seguimiento de las infecciones de tracto urinario en pacientes hospitalizados en el Servicio de medicina del Hospital Nacional PNP Luis Nicasio Sáenz, de lima en el 2016. La presente investigación es de tipo descriptivo, explicativo, fundamentado en el grado de eficacia del monitoreo de las historias clínicas que se registra en el tratamiento de las infecciones de tracto urinario, en pacientes hospitalizados en el Servicio de medicina del Hospital Nacional PNP Luis N. Sáenz, observándose dilatación de tiempo y recursos, teniéndose un enfoque cualitativo. La investigación recogió información de una población de 233 historias clínicas de pacientes internados en el servicio de medicina del hospital nacional PNP Luis Nicasio Sáenz, con tratamiento de infecciones de tracto urinario, con una muestra no probabilístico, respondiendo al interés y a la intencionalidad de la investigación, sobre la problemática que se presenta en dicho nosocomio. Finalmente se cumple la hipótesis que una eficaz monitoreo de las historias clínicas de los pacientes con infección de tracto urinario, reducirán el tiempo y recursos en su restablecimiento.
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Estilos de aprendizaje y rendimiento academico de los estudiantes de la escuela de Ingeniería Industrial y Gestión Empresarial de la Universidad Norbert Wiener, 2017
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-09-06) Cáceres Trigoso, Jorge Ernesto; Fox Cortez, Julio Alonso
La investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Ingeniería Industrial y de Gestión Empresarial de la Universidad Norbert Wiener año 2017. Por su nivel reúne las características de un estudio descriptivo, correlacional debido a que está orientado a describir un fenómeno en una circunstancia temporal - espacial determinado y a medir la relación entre las variables del estudio. Con respecto al diseño de la investigación, esta es no experimental, descriptiva correlacional. La población está conformada por 164 estudiantes comprendidos entre el primer y décimo ciclo. Se determinó el tamaño muestral igual a 115 estudiantes. La hipótesis general es “Existe significativa relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad Norbert Wiener año 2017”. Utilizando el coeficiente de correlación Spearman se determinó que existe una relación débil entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico dado que se encuentra un valor de p-significante de 0.250 y un coeficiente de Spearman de 0.108 por lo que NO se rechaza la hipótesis nula.
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Estudio del impacto de las TIC en el desarrollo por competencias de los estudiantes de secundaria, en el área de matemáticas de la Institución Educativa Rural El Rosal – Colombia, en el año 2015
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017-11-24) Vásquez Martínez, Hernán Gildardo; Fox Cortez, Julio Alonso
Vivimos en una sociedad cuya cotidianidad nos sumerge en un desarrollo tecnológico que influye en todos los aspectos de la vida, incluyendo desde luego nuestra principal práctica social, es decir la educación. Por ello, es un reto que debe afrontar el maestro contemporáneo, el aprovechar y desarrollar nuevas metodologías de enseñanza y de aprendizaje que permitan utilizar al máximo las Tecnologías de la Información y la Comunicación, generando espacios formativos que atiendan a las tendencias actuales. Por lo anterior resulta importante para el quehacer docente determinar la influencia de las TIC en un determinado campo del saber; en este caso la investigación está orientada al área de las matemáticas, propiamente a la contribución que las nuevas tecnologías pueden hacer al desarrollo por competencias. Así, pues, la presente investigación denominada “Estudio del impacto de las TIC en el desarrollo por competencias de los estudiantes de secundaria, en el área de matemáticas de la institución educativa rural el Rosal – Colombia, en el año 2015” tuvo como propósito el conocer cómo la inclusión de las TIC en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje puede facilitar la adquisición de competencias en los estudiantes de la institución educativa mencionada, lo cual que se evidencia gracias a la utilización de técnicas como la observación directa y la encuesta. Este trabajo correspondió a un estudio de campo, ya que la recolección de datos se hizo en el ambiente específico en el cual convive la población objeto de estudio. Se pudo observar al final cambios positivos en la actitud de los estudiantes frente a las matemáticas, un mejoramiento en el aspecto académico y en cuanto al manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a este campo del saber. Además, se presentaron modificaciones positivas en lo que respecta al aprendizaje, pues en el aprendizaje conceptual se dio un cambio de 0,67 puntos, en el aprendizaje procedimental uno de 0,61 y en el aprendizaje actitudinal el cambio fue de 0,77 puntos.
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Estudio microcomparativo histológico óseo del Canis lupus familiaris (perro) y del homo sapiens (hombre) en investigaciones forenses antropológicas en Cajamarca, 2018
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2019-11-16) Chávez Farro, Miguel Enrique; Fox Cortez, Julio Alonso
La presente investigación tiene como objetivo principal, determinar las diferencias entre el hueso del Canis lupus familiaris (perro) y del Homo sapiens (hombre) durante el estudio de investigaciones forenses antropológicas. El tipo de la investigación de la presente tesis fue básico, con diseño metodológico descriptivo correlacional con una muestra de 18 trabajadores. Esta investigación determinará las diferencias de la morfometría e infraestructura histológica, y tiempo de descomposición entre el hueso del Canis lupus familiaris (perro) y del Homo sapiens (hombre) durante el estudio de investigaciones forenses antropológicas, lo cual se aplicará el método de descarte para la diferenciación de un resto óseo de un humano con el de no humano. Mediante la comparación de las estructuras histológicas del hueso de Canis lupus familiaris (perro) permitirá diferenciar de los huesos de humanos ayudando y mejorando el análisis criminalístico durante su peritaje, ya que serán influenciados durante las investigaciones. En conclusión, existen diferencias significativas entre las estructuras histológicas del hueso del Canis lupus familiaris (perro) y del Homo sapiens (hombre) lo que permitirá identificar restos óseos durante los estudios de las investigaciones antropológicas.
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La gestión del docente y el desempeño académico de los estudiantes de Biología del grado séptimo primer periodo de la Institución Educativa Técnica Empresarial Alberto Castilla de la ciudad de Ibagué 2016
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2016) Marquez Garcia, Yormy Marcela; Rodriguez Perdomo, Sandra Patricia; Fox Cortez, Julio Alonso
El principal objetivo de este trabajo ha sido determinar la gestión del docente y el desempeño académico de los estudiantes de biología del grado séptimo primer periodo de la Institución Educativa Técnica Empresarial Alberto Castilla de la ciudad de Ibagué 2016, analizando los diferentes factores que intervienen en el desempeño académico. Se utilizó un diseño básico con enfoque cuantitativo, con un método correlacional, descriptivo, que permite estudiar este fenómeno desde el punto de vista principalmente de los estudiantes. Para ello se aplicó la técnica (encuesta) a los 67 estudiantes, se empleó el diagrama de barras, el cual permite evidenciar porcentualmente la relación entre la gestión del docente y el desempeño académico; en lo que concierne al currículo basado en competencias, las estrategias didácticas y la evaluación, puesto que se fundamentan en el desarrollo de habilidades y destrezas de los estudiantes para el cumplimiento de competencias básicas, disciplinares y laborales, que fortalezcan los niveles de aprendizaje planteados en la variable dependiente, teniendo en cuenta los niveles cognitivo, procedimental, actitudinal y convivencial, que permitieron analizar los problemas del nivel de desempeño de los estudiantes; posteriormente se realizó el cruce de frecuencias entre las dimensiones de las variables y se utilizó el estadígrafo Chi cuadrado a través del IBM SPPS Statistics versión (22.0) de Agosto de 2013. Los datos arrojados se analizaron y así se concluyó para dar respuesta a los objetivos planteados y establecer recomendaciones que conlleven a fortalecer el plan de mejoramiento de la Institución Educativa.