Examinando por Autor "Holyoak Mayta, Gislaynne Antuannet"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Distracción audiovisual y manejo de la ansiedad y conducta del niño durante la atención odontológica en una clínica de Lima
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-02-23) Holyoak Mayta, Gislaynne Antuannet; Aguirre Morales, Anita Kori
    El estudio tuvo como objetivo general determinar la efectividad de la distracción audiovisual en el manejo de la ansiedad y la conducta del niño durante la atención odontológica en la Clínica Dental Villa Dent. La población estuvo conformada por 134 niños de 6 a 12 años atendidos en el servicio de odontopediatría durante el año 2025. A partir de esta población, se obtuvo una muestra de 100 participantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, distribuidos equitativamente en un grupo experimental (n = 50), expuesto a la técnica de distracción audiovisual, y un grupo control (n = 50), atendido sin intervención adicional. Bajo un enfoque cuantitativo y el método hipotético–deductivo, el estudio adoptó un diseño cuasi experimental, evaluando la ansiedad mediante la Escala Facial de Ansiedad (FIS) y la conducta con la Escala de Frankl. En cuanto a los resultados, se evidenció que la distracción audiovisual generó una disminución significativa de la ansiedad en el grupo experimental, cuya mediana se redujo de 4 a 2 (p < 0.001), mientras que en el grupo control no se observaron cambios relevantes (p = 0.072). Asimismo, la conducta fue marcadamente más positiva en los niños expuestos a la técnica audiovisual, alcanzando el 100% de comportamientos favorables (F3–F4), en contraste con el grupo control, donde el 40% presentó conductas negativas (p < 0.001). En conclusión, la distracción audiovisual demostró ser una técnica no farmacológica eficaz para reducir la ansiedad y mejorar la cooperación infantil durante la atención odontológica.