Examinando por Autor "Huamán Pastorelli, Sandra Elizabeth"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    PublicaciónAcceso abierto
    Aprendizaje cooperativo y habilidades sociales en los estudiantes de farmacia de una universidad privada de Huancayo, 2025
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-06-04) Cordova Gutierrez, Rolando Arturo; Huamán Pastorelli, Sandra Elizabeth
    La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales en los estudiantes de la carrera de Farmacia de una universidad privada de Huancayo el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, nivel correlacional y corte transversal. La población estuvo conformada por 125 estudiantes de la carrera de Farmacia. Para la recolección de datos se aplicaron el Cuestionario de Habilidades Sociales de Equipos de Aprendizaje (CHSEA) y el Cuestionario para el Análisis de la Cooperación en Educación Superior (ACOES), ambos con escala tipo Likert. La validez de los instrumentos se estableció mediante juicio de expertos. Para el análisis de los datos se emplearon estadísticos descriptivos e inferenciales. También, se aplicó la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov, evidenciando que los datos no seguían una distribución normal, por lo que se utilizó la prueba no paramétrica Rho de Spearman para determinar la relación entre las variables. Los resultados evidenciaron que el 79,2 % de los estudiantes presenta un nivel bueno de aprendizaje cooperativo, mientras que el 54,4 % muestra un nivel bueno de habilidades sociales. A nivel inferencial, se encontró una correlación positiva moderada entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales (ρ = 0,575; p < 0,05). Asimismo, se identificaron correlaciones positivas altas con las dimensiones de autoafirmación (ρ = 0,771), recepción de información (ρ = 0,756) y emisión de información (ρ = 0,771).