Examinando por Autor "Huamán Riques, Elizabeth Nancy"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Actitudes profesionales y aprendizaje significativo en estudiantes internas de enfermería de una universidad privada de Lima – 2024
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-11-03) Huamán Riques, Elizabeth Nancy; Lozano Lozano, Marilé
    La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre las actitudes profesionales y el aprendizaje significativo en estudiantes internas de Enfermería de una universidad privada de Lima en el año 2024. El estudio se enmarcó en el método hipotético-deductivo, con un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental de corte transversal y alcance relacional. Se utilizaron como instrumentos de recolección de datos dos cuestionarios aplicados a una muestra poblacional de 100 estudiantes internas de Enfermería de una universidad privada de Lima durante el año 2024. Los resultados arrojaron un coeficiente de correlación de Spearman de rho = 0.884 entre las actitudes profesionales y el aprendizaje significativo, lo cual indica una relación positiva, fuerte y directa. Este coeficiente sugiere que, a medida que las actitudes profesionales mejoran, el nivel de aprendizaje significativo también aumenta en las estudiantes. Por tanto, se concluye que el fomento de actitudes profesionales positivas contribuye sustancialmente al aprendizaje significativo en el contexto de la formación en Enfermería.
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    ÍtemAcceso abierto
    Happiness at work and its relationship with the work performance of teachers at a private university, Lima - 2023
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2024-02-04) Huamán Riques, Elizabeth Nancy; Fernández Rengifo, Werther Fernando
    The objective of this study was to determine the relationship between happiness at work and job performance of teachers in a private university, Lima - 2023. This is a nonexperimental, applied, correlational-cross-sectional research design developed under a quantitative approach and using the hypothetico-deductive method. The data collection will be carried out by means of the survey technique, duly instrumented through the application of two (02) questionnaires that will measure each of the study variables: happiness at work and work performance. These instruments will be applied to a population sample of 100 teachers from a private university located in the city of Lima. It should be noted that these questionnaires have been validated by the expert judgment method and the reliability index of both instruments supports their applicability (1= 0.720; 2= 0.855). The application modality of the instruments will be virtual, and descriptive statistics will be used for the presentation of results and inferential statistics for the purpose of contrasting the hypotheses proposed. The present research follows the guidelines of the "Guide for the elaboration of the thesis - Quantitative approach" of the Norbert Wiener Private University. All sources consulted are cited and referenced according to Vancouver style. The study participants are anonymous and their data are confidential.