Examinando por Autor "Juarez Ventura, Mileyra Carmen"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Efectividad de las intervenciones de enfermería en la prevención de las lesiones oculares en pacientes críticos
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-11-10) Juarez Ventura, Mileyra Carmen; Astocaza Canchari, Gladys Ebelia; Millones Gómez, Segundo Germán
    Objetivo: Analizar sistemáticamente la efectividad de las intervenciones de enfermería en la prevención de lesiones oculares en pacientes críticos en la unidad de cuidados intensivos. Material y Métodos: Estudio de tipo cuantitativo cuyo diseño es de revisiones sistemática con resultados de múltiples investigaciones basada en evidencias, obtenidos de la base de datos de Ccochrane, Lilacs, Scielo, Medline, Pubmed. Se consideró una muestra de 10, que fueron estudiados utilizando la escala GRADE. Resultados: El 100% de los artículos son de tipo cuantitativo; en el 10% el diseño fue metaánalisis, el 20% fue de revisiones sistemáticas, 10% fue ensayo clínico aleatorizado, y 60% fue de estudio de cohorte. El 20% procede de Brasil, el 20% de Estados Unidos, 20% de México, 10% del Reino Unido, un 10% de Colombia, 10% de Irán y el 10% de Arabia Saudita. Conclusión: La efectividad en las intervenciones de enfermería en la prevención de lesiones, realizando una valoración y vigilancia estricta, desde el ingreso y durante su permanencia, mediante una limpieza ocular adecuada con suero fisiológico aplicando técnicas de asepsia para evitar complicaciones. Implementar guías o protocolos de atención en el cuidado ocular. Realizar plan de cuidados aplicando diagnóstico de enfermería.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Redes sociales y desarrollo de competencias digitales en los estudiantes del tercer ciclo de enfermería de una universidad privada, Lima - 2022
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-09-28) Juarez Ventura, Mileyra Carmen; Ramos Vera, Rosario Pilar
    The objective of the research was to determine the relationship between social networks and the development of digital skills in students, since young people are constantly related to technology and how beneficial it is to use them for the development of skills, considering as a hypothesis if there is a significant relationship between social networks and the development of digital skills in students. A 39-item survey with alternatives on a Likert scale was applied. The hypothetical deductive method, of quantitative approach of applied type since it enriches and broadens the theoretical horizon of the variable under study, of correlational level because the relationship between the variables was sought, the design is non-experimental, having as a census sample of 80 students from a private university. The data was analyzed, applying descriptive and inferential statistics, with Spearman's correlation coefficient and the data was processed with the statistical software, SPSS . This work provides evidence of the relationship that exists between social networks and the development of competence, specifying with this result that the use of social networks for educational purposes favors the development of digital competences in the information aspect in the students who were part of the study. of the studio.