Examinando por Autor "Juarez Ventura, Mileyra Carmen"

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    ÍtemAcceso abierto
    Effectiveness of nursing interventions in preventing ocular injuries in critical patients
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-11-10) Juarez Ventura, Mileyra Carmen; Astocaza Canchari, Gladys Ebelia; Millones Gómez, Segundo Germán
    Objective: To systematically analyze the effectiveness of nursing interventions in the prevention of eye injuries in critically ill patients in the intensive care unit. Material and Methods: Quantitative study whose design is systematic reviews with results of multiple evidence-based investigations, obtained from the Ccochrane, Lilacs, Scielo, Medline, Pubmed database. A sample of 10 was considered, which were studied using the GRADE scale. Results: 100% of the articles are quantitative; In 10% the design was meta-analysis, 20% was systematic reviews, 10% was a randomized clinical trial, and 60% was a cohort study. 20% come from Brazil, 20% from the United States, 20% from Mexico, 10% from the United Kingdom, 10% from Colombia, 10% from Iran and 10% from Saudi Arabia. Conclusion: The effectiveness of nursing interventions in the prevention of injuries, carrying out a strict assessment and surveillance, from admission and during their stay, through adequate ocular cleaning with physiological saline applying asepsis techniques to avoid complications. Implement care guides or protocols in eye care. Make a care plan applying nursing diagnosis.
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    PublicaciónAcceso abierto
    Redes sociales y desarrollo de competencias digitales en los estudiantes del tercer ciclo de enfermería de una universidad privada, Lima - 2022
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-09-28) Juarez Ventura, Mileyra Carmen; Ramos Vera, Rosario Pilar
    La investigación tuvo como objetivo determinar la relación de las redes sociales y el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes, ya que los jóvenes están constantemente relacionados con la tecnología y que tan beneficioso es el utilizarlas para el desarrollo de las competencias., planteándose como hipótesis si existe relación significativa entre las redes sociales y el desarrollo de competencias digitales en estudiantes. Se aplicó una encuesta de 39 ítems con alternativas en escala Likert. El método hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo de tipo aplicada ya que se enriquece y amplia el horizonte teórico de la variable en estudio, de nivel correlacional porque se buscó la relación existente entre las variables, el diseño es no experimental, teniendo como muestra representativa de 80 estudiantes de una universidad privada. Se analizó los datos, aplicando la estadística descriptiva e inferencial, con el coeficiente de correlación de Spearman y los datos se procesaron con el software estadístico, SPSS. Este trabajo aporta evidencia de la relación que existe entre las redes sociales y el desarrollo de competencia, precisando con este resultado que el uso de redes sociales con fines educativos, favorecen el desarrollo de competencias digitales en el aspecto de información en los estudiantes que fueron parte del estudio.