Examinando por Autor "La Torre Matuk, Alejandra"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Evaluación formativa desde los entornos virtuales en educación superior: prácticas, herramientas y lecciones aprendidas en una universidad de Lima, 2022
    (Universidad Norbert Wiener, 2023-03-31) La Torre Matuk, Alejandra; Venegas Mejía, Valia Luz
    La evaluación formativa (EF) es parte del proceso enseñanza aprendizaje, aplicada en diferentes ámbitos educativos. El uso de los entornos virtuales (EVA) fomenta la participación de los estudiantes; brindando valiosa información; permitiendo el desarrollo de competencias bajo la guía docente, centrando al estudiante como protagonista de su proceso educativo. Surgiendo el cuestionamiento cómo se realiza EF desde los entornos virtuales en una institución educativa universitaria. El objetivo principal: analizar cómo son las prácticas de evaluación formativa, aplicadas por docentes desde entornos virtuales en educación superior en una universidad privada de Lima metropolitana. Se llevó a cabo una investigación cualitativa, inductiva y fenomenológica. Se realizó una entrevista semi estructurada a siete docentes que usan EVA. Se encontró que aplicar EF favorece el proceso de enseñanza aprendizaje, especialmente cuando el estudiante recibe la retroalimentación adecuada. Es necesario aplicar diversas estrategias para realizar EF, las más empeladas desde los entornos virtuales fueron: la coevaluación, la heteroevaluación, la evaluación diagnóstica, la del desarrollo, la final y la evaluación interna. Los EVA más utilizados fueron: zoom, Meet y YouTube y Classroom. Se concluyó que el uso de EF en los EVA fue una experiencia retadora para los docentes, quienes supieron recocer las ventajas que brindan los EVA. Así mismo realizar EF exige a los docentes preparación y capacitación continuas. Ellos señalan a la tecnología como una aliada, pero hacen mención del escaso tiempo disponible como factor que debe ser mejorado
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    ÍtemAcceso abierto
    Stratification of the degrees of severity, socioeconomic and nutritional characteristics associated with anemia in children under three years of age of the CUNAMAS National Program, Huancavelica, 2023
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-07-01) Ore Cayllahua, Rosario Del Carmen; La Torre Matuk, Alejandra
    In Peru, anemia is prevalent in the highland regions, especially among children under five years old. In Huancavelica, the anemia rate is estimated at 65%, primarily in children aged six months to three years, with iron deficiency identified as one of the main contributing factors. This study investigated the stratification of severity and its association with socio-economic and nutritional characteristics in 178 children from the National Cuna Mas Program. The results suggest the need to explore other factors influencing anemia, as despite the consumption of iron-rich foods or supplementation, the prevalence remains high. A significant association was found between socio-economic characteristics and anemia presence.