Examinando por Autor "Lima Escajadillo, Ana Milagros"

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Acceso abierto
Inducción para el desempeño del personal de una Pyme de Lima, 2017.
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017) Lima Escajadillo, Ana Milagros; Mendives Laura, Manuel
La problemática que se abordó en esta investigación consiste en mejorar el desempeño del personal, mediante la elaboración de una propuesta de mejora para el proceso de inducción, de los cuales se desprendieron cuatro objetivos orientados al logro del objetivo general. La investigación se desarrolla bajo un sintagma holístico, de enfoque mixto, tipo proyectivo y de diseño de campo no experimental. Como instrumento para la recolección de datos se utilizó el cuestionario denominado “Proceso de inducción y desempeño del personal para proponer un manual de inducción, manual de juegos lúdicos motivacionales y cronograma de fechas especiales”, considerándose una muestra de 20 colaboradores, así como la técnica de la entrevista, aplicada a 3 colaboradores estratégicos de la empresa Premiun Tire E.I.R.L.
Acceso abierto
Liderazgo femenino y aprendizaje emprendedor en las estudiantes de la Maestría en Docencia Universitaria del ciclo I de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2019 – Lima
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2020-01-22) Lima Escajadillo, Ana Milagros; Pizarro Arancibia, Lily Marisol
El estudio sobre liderazgo femenino y aprendizaje emprendedor en las estudiantes de la maestría en docencia universitaria del ciclo I de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2019 – Lima, estuvo orientada a determinar la relación entre el liderazgo femenino y aprendizaje emprendedor. La investigación realizada fue de tipo aplicada, porque estuvo íntimamente ligada a la investigación básica; de nivel descriptivo, porque se utilizó un método científico que implicó realizar un proceso de observación y descripción del comportamiento de un grupo de personas sin influir en ellas; y, de diseño no experimental correlacional, porque no se manipularon las variables del estudio y se buscó determinar el grado o no de relación entre las variables del estudio. El tipo de muestreo fue, no probabilístico por conveniencia. Para medir el liderazgo femenino y el aprendizaje emprendedor, se encuestó a 55 estudiantes del género femenino pertenecientes a la maestría en docencia universitaria del primer ciclo de la mencionada casa de estudios, mediante dos instrumentos de evaluación comprendidos por 20 preguntas cada una. Los datos obtenidos fueron digitados y ordenados en el programa excel 2016, y posteriormente, ingresados al programa estadístico SPSS versión 24 para su respectivo análisis. Los resultados estadísticos de relación, indicaron que, el liderazgo femenino no tiene relación positiva con el aprendizaje emprendedor, con un p - valor > 0.05. Tampoco existe relación entre sus dimensiones; empoderamiento, capacidad de negociación y manejo de conflictos, motivación y trabajo en equipo. La investigación, concluye, manifestando que, no existe relación positiva entre el liderazgo femenino y el aprendizaje emprendedor en las estudiantes de la maestría en docencia universitaria del ciclo I de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2019 – Lima.