Examinando por Autor "Lucana Yucra, Raquel Jessica"

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Acceso abierto
Estilo de vida y rendimiento académico de alumnos del 5to de secundaria de un Colegio Nacional Mixto, Lima, 2025
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-12-15) Lucana Yucra, Raquel Jessica; Rojas Carbajal, Milagros Esther
Introducción: Las prácticas cotidianas, entendidas como el conjunto de hábitos diarios de los estudiantes, se ha vuelto un factor determinante al influir directamente en su rendimiento académico y desempeño escolar. Objetivo: Determinar la relación que existe entre el estilo de vida y el rendimiento académico de alumnos del 5to de secundaria de un Colegio Nacional Mixto de secundaria, Lima, 2025. Métodos: Se desarrolló el estudio a través del tipo aplicada con un enfoque basado en el paradigma cuantitativo, no experimental todo esto efectuado en un corte transversal, con la participación de 103 alumnos del 5to de secundaria de un Colegio Nacional Mixto de secundaria, Lima, 2025. Asimismo, se usó la encuesta para aplicar un cuestionario de Escobar en escala tipo Likert y se empleó una ficha de cotejo en cuanto a la observación, recalcando que las herramientas tienen validez y confiabilidad alta. Resultados: Se encontró que, en el grupo con estilos de vida malos, el 9,7% presenta un rendimiento académico en proceso (B) en su mayoría. En el grupo con estilos de vida regulares, el 28,2% presenta un nivel de logro esperado (A) en su mayoría. Finalmente, en el grupo con estilos de vida buenos, el 16,5% presenta un rendimiento académico en un nivel de logro esperado (A) como predominante. Conclusión: El estudio demostró la presencia un vínculo significativo en los fenómenos efectuados en ésta investigación.
Acceso abierto
Relación entre la calidad de vida y la fatiga por compasión en estudiantes de enfermería del décimo ciclo de una universidad privada de Lima
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2025-12-16) Lucana Yucra, Raquel Jessica; Rojas Carbajal, Milagros Esther
La presente investigación tuvo como objetivo general “determinar la relación entre la calidad de vida y la fatiga por compasión en los estudiantes de enfermería del décimo ciclo de una universidad privada en Lima, en el año 2025”. Metodológicamente, se trató de un estudio hipotético-deductivo, de enfoque cuantitativo, de tipo puro y nivel descriptivo, con diseño no experimental, transversal y correlacional. Contó con una muestra de 80 estudiantes, a los que se les aplicó: (1) el “Cuestionario de Calidad de Vida” y (2) la “Escala de Satisfacción por Compasión y Fatiga por Compasión” (ProQOL), versión 5. El análisis de datos tomó en cuenta estadísticos descriptivos de frecuencia, e inferenciales, de correlación. Los resultados indican que se encontró una correlación directa, fuerte y estadísticamente significativa (Rho = 0.651; p < 0.001) entre la calidad de vida y la satisfacción por compasión, mientras que la relación entre la calidad de vida y las otras dos dimensiones de la fatiga por compasión no resultaron estadísticamente significativas. Así pues, se concluye que a medida que aumenta la satisfacción por compasión, mejora también la calidad de vida de los estudiantes de enfermería.