Examinando por Autor "Meléndez Castellanos, Orlando"

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Relación entre el modelo de formación académica y el nivel de emprendimiento en los estudiantes de ingeniería industrial de la universidad santo tomas de Bucaramanga año 2015
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2017-12-20) Meléndez Castellanos, Orlando; Caycho Cabello, Juan Eusebio
La presente investigación se hizo con el fin de determinar si existe relación entre el modelo de formación académica y el nivel de emprendimiento en los estudiantes de ingeniería industrial de la universidad santo tomas de Bucaramanga. Se desarrolló un trabajo de investigación aplicada de tipo descriptivo, con un diseño no experimental, de nivel correlacional, con un enfoque cualitativo y una muestra no probabilistica. La población estudio selecciona estuvo representada por los estudiantes de ingeniería industrial de la universidad santo Tomas de Bucaramanga. Para la recolección de la información se utilizó como técnica la encuesta que permitió desarrollar los objetivos planteados. Para validar el contenido de la encuesta se utilizó el coeficiente de Eiken teniendo en cuenta la valoración de jueces, quienes analizaron descriptor por descriptor con respecto a los criterios de pertinencia, relevancia, claridad, redacción y suficiencia. Se obtuvo un coeficiente de V de Aiken de 0.81, constatando que los descriptores que la encuesta tuvieron un alto grado el dominio del contenido que se midió. Para la confiabilidad, se calculó el Alfa de Cronbach con el fin de validar su consistencia interna, su valor fue de 0.971 bastante aceptable, constatando que las preguntas utilizadas en la encuesta son de un alto grado de confiabilidad. Una vez validada la información recolectada, se agruparon en función de las dimensiones de la variable 1, capacidad emprendedora y de las dimensiones de la variable 2 formación académica y se organizaron en tablas en Excel que facilitaron la tabulación en el programa estadístico SPSS versión 20, que permitió la realización de gráficos, cálculos estadísticos y contrastación de hipótesis, encontrando que si existe relación entre la formación académica y las dimensiones de la capacidad emprendedora (capacidad de planeación, capacidad de manejo de equipos, capacidad, de manejo de tic y capacidad de adaptación al medio). También se encontró que no existe relación entre la formación académica y la capacidad de creatividad.