Examinando por Autor "Mendoza Calixto, Josefina"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Acercamiento de las habilidades comunicativas a niños con dificultad atencional por parentesco genético soportadas por neuropsicología y psicología educativa, en un colegio colombiano, 2020
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2021-11-26) Mendoza Calixto, Josefina; Yangali Vicente, Judith Soledad
    Acercar las habilidades comunicativas a diferentes asignaturas de un currículo escolar, es el objetivo de este estudio, dirigido a niños con dificultad a nivel atencional debido a la proximidad genética mantenida por las familias del centro poblado de donde provienen, sin que haya antecedentes investigativos sobre el tema. Con una metodología de enfoque cualitativo, mediante el método de estudio de caso múltiple, una técnica de tres test neuropsicológicos cuyos instrumentos son Escala de Weschler, Batería NEUROPSI y Batería ENI, los cuales brinden información sobre el estado real de los niños atencionalmente, análisis de genogramas que informen sobre la familiaridad que existe entre ellos y entrevistas estructuradas a maestros, con población inicial de 23 estudiantes y 12 maestros definida en 10 niños y nueve maestros para crear maneras de aproximar las habilidades comunicativas a sus asignaturas asertivamente, con el uso de herramientas pedagógicas que permitan mejorar su rendimiento académico, el cual presenta debilidades evidentes. Se toman la neuropsicología junto a la psicología educativa como categorías independientes y las habilidades comunicativas como categoría dependiente de las dos anteriores, las cuales se triangulan para encontrar el énfasis de relevancia en el juego y el uso de las herramientas TIC, como claves para acercar las habilidades comunicativas a cualquier asignatura y su adaptación para niños con dificultad atencional en este caso por el acercamiento genético entre familias.