Examinando por Autor "Orihuela Zevallos, Miriam Liliana"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Autoestima y aprendizaje escolar en estudiantes de primaria de una institución educativa pública, Barranca 2025
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2026-04-21) Delgado Valenzuela, Heidy Ercila; Orihuela Zevallos, Miriam Liliana
    La investigación se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo y correlacional, trabajará con una población de 200 estudiantes cuyo objetivo será determinar la relación entre la autoestima y el aprendizaje en estudiantes. Para la medición de la variable autoestima se empleará el Inventario de Autoestima de Coopersmith, versión adulta (Coopersmith, 1967), adaptado por Jordán (2020), mientras que para evaluar el aprendizaje escolar se utilizará el Test de Aptitudes Escolares T.A.E. (1978), adaptado por César Ruiz Alva (2020). Como posibles resultados se pretende demostrar la relación entre la autoestima y el aprendizaje escolar en estudiantes de primaria de una institución educativa pública, Barranca 2025. Resultados: El nivel de la autoestima de los estudiantes de primaria es de nivel medio con 42%, seguido del bajo con 40% y alta con 18%; respecto al aprendizaje escolar es de nivel medio con 50%, seguido del bajo con 29% y alto con 21%. Conclusión: Existe relación estadísticamente significativa alta entre la autoestima y el aprendizaje escolar en estudiantes de primaria de una institución educativa pública, Barranca 2025, con un valor de significancia de 0.000 (menor al 0.05) y un Rho= 0.722.