Examinando por Autor "Ospina Orejarena, Bellanire"

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El síndrome de Burnout en el marco de la pandemia Covid-19 y la virtualización de la educación en docentes de colegios oficiales colombianos – 2020
(Universidad Privada Norbert Wiener, 2022-01-19) Ospina Orejarena, Bellanire; Yangali Vicente, Judith Soledad
La docencia presenta un índice alto de vulnerabilidad al burnout, puesto que exige el desarrollo simultáneo de diversas tareas y funciones inmersas en problemáticas socio culturales en busca de que los educandos alcancen una formación con calidad. El Síndrome de Burnout se define como una respuesta al estrés laboral crónico que compromete tres dimensiones: Agotamiento Emocional, Despersonalización y Pérdida de Logro o Realización Personal, las cuales están relacionadas entre el sujeto y el ámbito laboral. El objetivo general del trabajo investigativo fue determinar la relación entre el Síndrome de Burnout en el marco de la pandemia COVID-19 y la virtualización de la educación en docentes de colegios oficiales colombianos – 2020. La población del estudió estuvo conformada por 1093 docentes de colegios oficiales de Floridablanca, para el enfoque cuantitativo se utilizó una muestra no probabilística accidental conformada por 110 docentes y para el enfoque cualitativo se empleó una muestra no probabilística por conveniencia integrada por 10 docentes La metodología del presente estudio fue de enfoque mixto y diseño secuencial. En su fase cuantitativa fue deductiva- hipotética, aplicada, con diseño no experimental de corte transversal y en su fase cualitativa fue inductiva, aplicada con diseño fenomenológico- hermenéutico. Las técnicas de recolección de datos empleadas fueron la encuesta y la entrevista. Se utilizaron como instrumentos el Cuestionario de Burnout del Profesorado Revisado (CBP-R), Encuesta impacto de la pandemia COVID-19, Cuestionario Autoevaluación de cursos virtuales de formación continua y Guía de entrevista.