Examinando por Autor "Pamo Tapia, Milagros Cecilia"

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    PublicaciónAcceso abierto
    Efectividad del programa educativo de autocuidado en pacientes con ostomia.
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-08-04) Pamo Tapia, Milagros Cecilia; Gamarra Bustillos, Carlos
    El tipo de estudio fue cuantitativo, con diseño de estudio: revisión sistemática siendo la esencia de enfermería basada en la evidencia por su rigurosa metodología, identificando los estudios relevantes de la práctica clínica, los artículos seleccionados se sometieron a una lectura crítica, utilizando el Sistema Grade para asignar la fuerza de recomendación.De los resultados: Resultados: Se encontraron 10 artículos científicos y para ello se utilizó la base de datos Lilacs, Pubmed, Medline y Scielo. Coincidieron que un programa educativo de autocuidado al paciente con ostomía, después del alta médica, puede ser considerado como una adecuada herramienta o método para su seguimiento, mejorando la atención y satisfacción general. Además, los protocolos especializados de enfermería y educación fueron efectivos en la disminución de las complicaciones de las ostomías, no cometiendo errores previos y reduciendo la readmisión hospitalaria. Después de una intervención educativa de enfermería en los pacientes enterostomizados, incrementó el nivel de conocimientos sobre prácticas de autocuidado.
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    ÍtemAcceso abierto
    Effectiveness of the self-care educational program in patients with ostomies
    (Universidad Privada Norbert Wiener, 2018-08-04) Cruz Acha, Lisset Cecilia; Pamo Tapia, Milagros Cecilia; Gamarra Bustillos, Carlos
    The type of study was quantitative, with a study design: systematic review being the essence of evidence-based nursing due to its rigorous methodology, identifying relevant studies of clinical practice, the selected articles were subjected to critical reading, using the System Grade to assign the strength of recommendation. From the results: Results: 10 scientific articles were found and for this the Lilacs, Pubmed, Medline and Scielo databases were used. They agreed that a self-care educational program for patients with an ostomy, after medical discharge, can be considered an appropriate tool or method for monitoring, improving care and general satisfaction. In addition, specialized nursing and education protocols were effective in reducing ostomy complications, avoiding previous errors and reducing hospital readmission. After a nursing educational intervention in enterostomized patients, the level of knowledge about self-care practices increased.